行至南阳的一天晚上，包括一些女孩子发。他说了很多，包括我们的父母是怎样在家天天牵挂着我们，多想和我们交流，可以前我们从不给他们机会，我们在家时和父母的交。
管带说，完后让我们写一篇感想，这使我们无法相互理解。若我们曾经常和父母交流，甚至是倾心的一两次，也许情况就不会像现在这样，甚至父母可能根本不会送我们来。我非常同意，我在基地写第一封信时，我就是这么想的，我觉得我把想法推心置腹地说给他们后，他们真的有可能回心转意让我回去，所以才会对我的信抱那么大的希望，至少那ว时我这么想，虽然后来被我自己否定了。但是我觉得如果我在来之ใ前和父母坦诚地交流过，他们可能真的不会有送我来的念头，我也许现在就不在这里了，那ว时真的有些后悔。若接受过他们的引导，早些感悟，事情难道不会简单许多吗？
你好！
我已๐经不太相信你妈在信中ณ所写的那些“条件”，这对一个真正醒悟的人毫无用处，不醒悟，用铁条焊在墙上也无用。写到这里，我下意识抬头看了一眼还贴在墙上的两份“约定”。不多写了，我马上要去装修房，匆此，并祝内心从容、澹定。
爸、妈：
这两天我总拿复不复读作比较。我认为，即使不复读，即使我重新回到原校，我身处的环境也已经发生了一些改变。想想，我先前希望既能够从这几个月里学到许多宝贵的东西，又能够原封不动地回到原来的生活，那是我太天真了。这几个月，已经让我割舍了一些东西，我已经不可能完全像3个ฐ月之前那样生活了。想到这里，我又很心痛。但再想想，对于我未尝不是一件好事。那种生活规律、环境曾消磨过我的意志，一些变化，哪怕是一些小的，也能对我有着促进作用。
一路走来
顶着炎炎烈日，中午抵达目的地时，看到เ一所极其简陋的小学，土黄色的屋顶，破旧不堪的椅子、课桌，还有被尘土覆盖的生字本，里面的字一笔一划ฐ，一丝不苟，勾勒出了他们心中的理想，就连那空隙之ใ处也都写着算术……我惊呆了。当我躺在课桌上，望着那抹黄色的天花板时，我看到了带着“生命”的蜘蛛网，那ว些蜘蛛仿佛在炫耀它的美丽ษ，可是在我看来，有何意义？不对，这是生命。这是蜘蛛的伟大。吐丝织网，仅仅只是织一张属于自己的网，证明自己生活着的网。当我看到蜘蛛网缠绕住那三盏灯时，灯就是灯，只能用来照明，可对它们而言，这三盏生命缠绕的照明灯是它们唯一能走的路，这条路有着生命的迹象，命运是改变不了的，可它们试图改变，是这三盏灯“照耀”着它们，使它们在黑暗中得到光明。想到这些，我自叹，想想自己曾经在美丽的校园做了些什么？
午饭后进车午休。我先看了一会篮球杂志，球鞋又新出了好多款。杜哥把象棋拿出来，经过激烈厮杀，我侥幸取胜。这时我的家信来了，我又看到了爸爸熟悉的字迹。爸爸在网上看到了我的光头照片，他说我剃๙光头也是有意义的，意在让我们摆脱旧我重塑新我，叫我不要郁闷，就当作一次游戏。我没想到连剃光头都这么有意义。其实到现在，头发已经长起来一些了，也不再为头的事烦恼了。到เ这里来，重要的不是外表，而是“养心”。
今天收到晏紫学校集资所建的新房钥匙，同时收到เ了三纵寄来的“学员情况报告”。看后我填上家长意见，快件寄走。
教育面前人人平等，金钱面前人人不平等譬如“择校”，如同法律面前人人平等，金钱面前人人不平等譬如司空见惯的譬如加譬如。教育一旦与金钱发生亲密关系，人类逐利的天性就会显现，创收变得天经地义，许多学校还有指标。幼升小，小升初ม、初升高、高升大，都与利益相钩连。升学率上去了，校长、老师的职称待遇工资地位随之ใ上升。学校也搞官本位，校长也成了有行政级别的官员，重点率、升学率、名声上去了，校长可以当县区市教育局长，大学校长可以当教育厅长教育部长，而不管这个校长是学的理工ื科还是文科。我有个个人偏见，即很难将教育的希望寄予理工出身的校长和教育官员之身。这样说对许多具有人文精神人文情怀的理工ื出身的校长、教育领导者有失公允，却并非持之ใ无据。工科出身的温家宝总理一首《仰望星空》的诗，从另一个侧面说明理工ื出身的领导者具有人文精神于国于民的珍贵，而这样的诗声极其稀缺。他的眼光穿越现实看到未来，从仰望的星空中想到เ人与自然的关系，想到生命的意义，想到人类生存的困境，想到人应该具有的精神与情怀，以及寻找、认识幸福的真谛，所以他在当年的政府工作报告中ณ强调“人的全面发展”，呼吁“把学生从繁重的课业中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践和创造”。我理解，他是在说，要有一些经常“仰望星空”的