为什么有些东西提价反而卖得更好，“这孩子是你什么人？
为什么要及时鼓励孩子的好习惯，批评孩子的坏习惯？
美国的火箭助推器与马屁股之间，你能想象到会存在某种关系吗？
别做惯性的傀儡
有这样一个测试题：”公安局长说，”请你回答，急促地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：为什么失败的人ต？公安局长在路边ç：
为什么人们喜欢。这时：这两ä个ฐ吵架的人和公安局长是什么关系？
在100名被测试者中只有两人回答正确！后来，对一个ฐ三口之家问这个问题，“局长是孩，孩子却很快答了出来：父母没答对，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”
为什么那么多成年人解答如此简单的问题反而不如一个孩子呢？这就是思维定势在作怪。按照成人的经验，公安局长应该是男的，从“男局长”这个思维定势去推想，自然得不到正确答案，而孩子没有这方面的经验，也就没有思维定势的限制，因而立刻就得出了正确答案。
让我们再来看看另外一道脑แ筋急转弯题，答题者必须是那些受过教育的成年人。
“三点水加个‘来’字，念什么？”
“还念lái。”
“那三点水加个‘去’呢？”
被问者至少有一半以上语塞，有的脱口而出“qu”，有的甚至说：“根本没这个字！”而同样的问题再问小学三四年级的学生，“中ณ招”的人几乎没有。这是为什么呢？这也是心理学上的思维定势在作祟。
社ุ会心理学家发现，思维定势在人际交往和认知过程中普遍存在。思维定势一旦形成，思维就会呈现一种惯性状态。只要某种现象一出现，就会自然而然地顺着过去的习惯去思考，得出结论。
思维定势虽然可以使我们在从事某些活动时相当熟练，甚至达到自动化，但它的存在也会束缚我们的思维，使我们只用常规方แ法去解决问题，而不寻求其他“途径”。因此，不管是在学习、工作还是在生活中，我们应该有意识地克服思维定势。这样才能ม使思维更开阔、更深刻、更灵活、更敏捷，才能ม使我们少犯判断上的错误。
思维定势一旦形成，思维就呈现一种惯性状态。只要某种现象一出现，就会自然而然地顺ิ着过去的习惯去思考，得出结论。特别是当人们对未知情况不了解时，便会用以往的经验来判断。
见怪不怪、常见不疑ທ
东汉末年，黄巾军进攻北海。北海太守孔融被黄巾军管亥围困在都昌。孔融打算向平原太守刘备求救，但敌人围兵重重，无法出城。这使得孔融一筹莫展。正在这时，名士太史慈求见，请求突围。他胸ถ有成竹地对孔融说：“现在敌军围困严密，如果硬往外冲，那ว无异于羊入虎口，要想成功，须ี用奇计。我如今已想出了一条妙计，定可为您搬来救兵。现在军情紧急，请您别ี再犹豫了。”孔融虽不愿让太史慈去冒险，但见他胸ถ有成竹的样子，便答应了他的请求。
第二天天刚亮，太史慈匆匆地吃完早饭，然后提了弓箭，骑上快马，扛起一个箭靶，打开城门冲了出去。城外的敌军见城中ณ有人冲出来，以为是来挑战的，便急忙调动人马准备迎战。谁知太史慈下了马，来到城边的一个壕堑里，栽好靶，一个ฐ人不慌不忙地练起箭来。太史慈练了好一阵，然后扛起箭靶，进城去了。围观的人嘀咕了一阵子，起初都感到เ奇怪，便远远地站着不动，后来见他只是练箭而已๐，这才放下心来。
第二天，太史慈骑上马，又扛着箭靶来到เ壕堑里练箭。这一回，围观的敌兵对太史慈不那ว么警惕了。他们有的躺着不动，有的还围上来闲看，相互间耳语一番，评论他的箭法如何如何。太史慈足足练了两个时辰，最后又扛起箭靶，骑马进城去了。
到เ了第三天，太史慈又扛着箭靶出城了，围观的人以为这个古怪的人物又出来练箭了，便不再理会他。谁知太史慈这次却把箭靶一丢，扬鞭策马，径直冲向城外。当围城大军清醒过来时，太史慈已经冲出重围。他们气急败坏地派人追赶，太史慈却早ຉ已跑得无影无踪了。
太史慈来到平原郡，向刘备求救，请他发出救兵。刘ถ备于是派出精兵强将30่00名，跟随太史慈去解都昌之ใ围。围城大军得知刘备的援兵到来，再也无心攻城，四散退去了。
人们对司空见惯的事情常常不会产生疑惑。太史慈正是利用了这一点，以熟视无睹的常见现象来麻痹对手，扼杀了对手思想的灵敏性，而后突然行动，突出重围。
俗话说“商场如战场”，同样的计策应用于商场上也可以出其不意地打击对手，就像处于弱势的顾尔德最后却控制了西联电报一样。
顾尔德是美国商场大玩家。1878年，他投资100万美元成立了一家电报公司。在此之前，西联电å报公司一直独占着电报市场的生意，因而