约定
3、寒暑假时间适当放宽
这些知识。儿子对运动有着非凡的热爱和坚韧，一切他能接触到的运动他必运动之ใ并显出超人一筹的水准。成了儿ç，是他所具有的良好素า质之一。为ฦ了以示ิ鼓励和欣赏，我和晏紫ใ曾于2005年3๑月28日和3月31日两次去现场观看他们校际间的篮球比赛，为他们队呐喊助威，并目睹儿子作为队长的风采。而，我们当初&，街球又衍生出了街舞。篮球街球街舞，听歌上网看碟片，运动，
其后。
他最上心的可能是“篮球队长”的头衔，街球替代了篮球。所有最重要的时期都错过了。儿子后来令我们忧心的任性固执、自私冷漠，都能从我们的“原罪”中ณ找到根源。
现在重新审视当初的原始错误，而真实的动因连我，这一发现否定了晏紫“图轻松”送走儿子的说法，我有了一个新发现：儿子成了女儿孝顺父母让老人高兴的“供品”，最终，“供品”变成了“祭品”。这一发现令我相当的震撼，但它只是晏紫ใ的一种潜意识，她至今难以接受这一不被她认同的“发现”，也在情理之中ณ。晏紫无论是当女儿还是做媳妇，她的孝顺堪称典范，我妈多次对我和我的兄弟姐妹这样说过：晏紫这样的媳妇世上难寻。最近整理资料，我发现了23年前的1้986年7月15日，晏紫ใ留แ校任教后写给父母的一封信，信的后页左下角贴着一纸“汇款人简短附言”，晏紫在上面这样写道：“亲爱的爸爸妈妈，我怀着兴奋、激动的心情，把我第一个月的全部工资给您们寄去，我终于独立了，能减轻爸爸妈妈的负担了……”其孝之心、爱之情，可见一斑。然而，在有了自己的孩子时，她的孝顺却出现了差池。在后来的日子里，晏紫经常啧有烦言，说儿子被老人惯坏了。姥姥姥ณ爷也不好想啊，千辛万苦帮你们带大了孩子倒落得抱怨，怎么吃力还不讨好呢。
我的文联同事李贺明曾经说，“儿子是上帝派来磨练你们的”。可哪个独生子女又不是上帝派来磨练他们父母的呢？又有几个“特保儿”家庭不曾弥漫一个孩子的战争硝烟？
天、地、人，物、事、力，各种因素聚合于我一身，我遵从天意。于私，是为儿子，为了如他所愿将来能“更加地完美自己”，同时不忍心辜负他1้06天的艰辛之旅๓以及于10่6天的困厄中写出的97篇日记和6万字的真情文字。于公，我们欲“启后”。这与我的职业和职业道德有关。中国近代女子教育的开拓者王凤仪有言：“道”是行的，不行没有道；“德”是做的，不做没有德。昏暗的夜街，我一脚踏进无盖的窨井，一身伤痛。我爬了出来，抚痛而去，头也不回，可我明知身后的行人正熙攘而来，明知必有人和我一样跌进窨井，有人会比我更惨更痛。我若如此这般，私心以为失德。我写这书，是站在井口提示ิ后来者绕道，是找来石块将井口围拦，是用木板在井口竖起一块标识，是用手电å、烛火在黑暗里亮起一束微光。
三年前，我对张虹、卢江就说过，三年以后我们将会是个什么样的格局？三年以后我们要进《实话实说》，那ว个时候还会有不少人来参观我们的学校，我们还会出去讲学。当时他们都不相信，但是三年以后真的就实现了，就是三年。
我们这个团队，不是我老徐一个ฐ人，我们这个ฐ事业，我们从事这个ฐ事业的同志们终有一天都将成为被研究的对象。因为他要成为ฦ历史人物，这是肯定的，冥冥之中已经确定了。我们既然已经肩负了历史使命，已๐经成为历史发展里程碑的一个元素，我们就要有历史责任感。我们现在的言行，我们现在所从事的工ื作，都不能掉以轻心，我们要对未来、对历史负责任。这一观点我已经想了三四年了，现在越来越明确。
我们拥有世界上最大的教室，拥有世界上教育领域中最大的操场，拥有世界上最雄厚的师资力量。我们可以请到京剧名角，高级化妆师；我们可以请到东方歌舞团、总政歌舞团的编导；我们可以请到中ณ央戏剧学院的系主ว任、专家；我们到了南京，可以请到著名的邱แ敏教授和苏支超教授给我们讲六朝古都文化和写作；到了武汉，可以请到长江水利ำ委员会的人给我们讲长江；到เ了黄河有人讲黄河，到了安徽桐城，有人来讲桐城派的文化、文学、文艺思想、文学流派在中国文学史上的地位、作用和著名代表作家的作品。哪个学校的老师有我们多啊？我们可以找到任何一个领ๆ域里面最顶尖的领军人物……我们的学校校园有多大？在全国，在大江南北，在大河上下，东西贯通，南北呼应，是不是最大的教室、最大的操场？是不是第一流的、最雄厚的师资力量？任何一个学校都不可比拟，不可相提并论，我们都可以达到极致。
这样一个有海拔高度的教育平台，也是中国之最，乃ี至于世界之最。不信我们以后看，这不是我坐在这里蚂蚁缘槐夸大国，意义非常的深远。更可贵的是我们知道我们该做什么，该怎么做，该什么时候做。我们还知道什么时候应该突出地、作为重点地去做什么。
徐向洋与新华社记者的谈话摘要：
24๒小时和学生在一起，我们不叫老师，称管带，对学生盯、管、抓、查，管他们的生活，管他们的学习，管他们的训练，管他们的思想进步和行为ฦ举ะ止，带领他们走人间正道，当他们的生活保姆、精神保姆、文化保姆。
长期以来，我们用《弟子规》教育、影响他们，他们在学习、背诵、理解的过程中，提高了悟性，产生了新的想法。我们的理念是通过生活中的点滴，让孩子从内心深处形成自己้的真知真见、真情真感。他们在家里厌烦爸爸妈妈废话、啰嗦的话，离开家来到这里后，都感到เ那些话一句值千金了。他反思了。
我们的行走与驻训相结合的教育训练，远离了网吧，远离了懒气、傲气、霸气，那种莫名的火气都走平息了，走出了团结友爱。在一起朝夕相处的生活，给他们带来一种崭新的生活模式。真的生活就会产生真的认识，就这么简单。再加上我们行走的单调、枯燥，使他们身体得到有规律的养育，该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，该洗澡时洗澡，很严谨很有规律地生活。我们装备有行军宿营车、餐车、水车、通讯车、指挥车、医疗车、帐篷，什么都有，是一个流动的学校，建在车轮子上的学校。这就是行走训练，我们戏称“美国的装备，延安的精神”。一次次60多公里的行走，把家长和孩子的心连在了一起。学生的日记，学生的感言，与家长的信互动，感人至深。有一年大行军，我们从淮安走到海南三亚，从三亚走到哈尔滨的漠河，历时7个ฐ半月，穿越9个省份，行程16万公里。最欣慰的是，我们是零事故！
我们的“能力诸元训练”在普通学校是没有的。我们的核心内容是要让我们的孩子具备能力素า质，具备精确、快速、持久ื的记忆力，敏锐细致的观察力，坚韧不拔的意志力，高度集中的注意力，一个人有了这四种能力干什么เ不行？有的小孩注意力不集中ณ，让他在课堂上多听五分钟都做不到。我们通过站桩、穿珠子和动力定型的静力训练，改善了他们。通过训练，弯腰驼背变得舒展了，男女生以这个为美。声乐课，大声朗读班，让羞于讲话的能够说话了。你找个小孩去谈话，你会发现他谈话结束后会说声再见，再把凳子摆得好好的。大宿舍、集体生活闻不到异味，闻不到脚臭味，这就是习惯养成。一个人良好的习惯不得了。陶行知先生讲，千教万教教人求真，千学万学学做真人。什么是真人？我跟大家和家长讲，真人就是不使别人讨厌的人，自己活得快乐又能给别人快乐的人。你能把这点做好了，你就有亲和力，你就能和谐。
我们提出“五精”、“五实”：精准、精确、精细、精到、精致；感情朴实、待人诚实、工作扎实、任务落实、汇报真实。以”五精“、”五实“作为你的为人标准。你能把事情做好，能一次把事做对做好，为什么要第二次啊？凡事预则立，不预则废。