到北京第，如果北电也不录，他说他不上上戏。我和晏紫的意见是，上戏是“三巨เ头”之一，招生最少，晏紫接到儿子的短信，我的性格，该去。儿子固执，拧。他上北电，走的是精英教育的路：
儿子上的是中ณ戏考前æ，录了算你运è，有些话说不出口，不过儿子很爱你。你有病就好好养，我这边你不用操心，成长中。
生活的矛盾依然存在，我会好好考的，性格的瑕疵更有一个漫长的完善过程。儿子是个完美主义แ者，如果他将那10่6天视为“完美”自己的过程，现在，他更有理由坚定不移地继续“完美”自己้，更加坚定不移地认识到这个ฐ过程将要长期地延续下去。
孩子也是一本书，我们却经常读不懂。
4月1้2日半夜2点半，儿子还在电脑上。只要儿子不睡，晏紫经常就靠在床头陪着儿子熬，熬不住了睡两ä三个小时，醒来后要么催儿子睡觉，要么催他上学，要么เ自己去上课。术后的她很虚弱。儿子使她更虚弱。儿子不知体恤，他只照顾自己的内心感觉。
又回到了三年前儿子自拟的那篇文章题目。三年来经历多么多，他对掌握自己的命运知行难一，桀骜不驯的外表和外在行为掩饰不住他内心的脆ะ弱，十多年呵护出的脆弱经过1้06天的冶炼变得暂时坚强了些，不久又重归于脆弱。没谁想过要战胜他，我们和老师给了他最宽松的环境，连以严å厉著称的向老师也亲上家门。曾有学生对向老师特别给予一个ฐ人“宽松”忿忿不平，儿子在此后长长的日子里动辄就不上学，向老师未予任何处罚处分，儿子仍然觉得向老师还不够“宽松”。我知道，儿子不上学绝非因为我认为的宽松不宽松这么เ简单；只是，此时的向老师心里会是什么เ滋味？她会不会后悔自己当初的不坚定而轻易地被一个孩子的眼泪感化？该有多么เ博大的胸襟气度才能ม容忍这样一个学生？而此时的儿子同样一心照顾ุ的是自己的内心感受。我们可以把许多赞美之词献给向老师，我们可以说向老师如何胸襟博大如何教育有方如何因人因材施教如何优秀，但是，我要在这里说句掏心窝子的话：如果班上多有几个像儿子这样的学生，如果向老师对这些学生都像对儿子这样地付出，就是十个三头六臂的向老师也得累死。
写到เ这里，我对儿子深怀歉疚，对其后儿子的无语深怀歉疚。我用“道德正确”对儿子实施了“道德绑架”，压制和剥ຓ夺了儿子正确、理性、真情的表达。我很悔。
风乍起，吹乱一湖秋水。我不再是一条奔腾的河流。我是一片干涸的河床。我回归到父亲的角色。我掉进了冰凉的湖水里，周身寒彻。
复杂的问题，其实很简单。
文中先生最后引《中庸》语：“喜怒哀乐之未发，谓之中。发而中ณ节，谓之和。中也者，天地之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”他说差异是不可消除的，所以“代沟”也是永远填不平的，填平了，差异就没有了，人和人没有差异，可能ม吗？现在的孩子成天叫代沟，等到他们当上了父母，孩子也成天和他们喊代沟时，他们就会对此体会深刻๑了。
下面是浙江华杰的：
时光如水，岁月如梭，转眼间我已毕业半个月有余了，在家里天天复习，感觉生活没那边充实。我已被父母压得喘不过气来了，一不留神少读点书或多玩了一会儿就要挨骂了。一个星期，我才和同学一起打了几次台球，我看得出父母还是十分的不情愿，我父亲还常常说我反弹了，要把我送回去！我虽不怕回去，但也很反感父亲这种行为。我现在既不上网，也不打架，也没有做违法乱ກ纪之事，并且大多数时间都在家看书，比起以前来，我认为自己้进步很大，可是父母得寸进尺。也许是父母对我的期望太高了吧！
我不想对儿子隐瞒转班求人的艰难。我觉得这对他的成长有利。父亲们总爱做这种事情，更倾向于将事情的性质和事态说得严重一些。儿子听后面无表情。他是这样一种人，内里浪涛๙汹涌，脸上波澜不惊。我让他换位思考：如果你是老师，你会怎么样？我说，求人当然是件不爽的事，要想不求人，唯有一条：自身足够强大。
还有，儿子公开表示上学不穿校服，还要留长发。这下将晏紫逼急了，母子俩开始发生争吵。穿校服，不留长发，是校规规定的，晏紫作为ฦ老师，知道违禁的不对和后果。吵完后她对我说，你一定要管住儿子，再不准他穿长衣大腿的嘻哈裤。刚回家时她还带儿子上街买大衣大裤，转眼间风向突变。那ว时她是为了让经受了磨难的儿子高兴，现在则ท是为他的学业和后果担忧。此一时彼一时。
看看，是不是挺悲壮啊？
母亲的沉默像一盏灯，更加照亮了我的心。
“故居”外面一间是灶屋兼饭堂，里面一间是卧室，逼仄的两间屋子曾经住着我们四个知青。开锁，拉开锈迹斑斑的铁ກ栓，推开两扇对开门，熟悉得惊心的一声嘎吱声响过——死屋般的霉烂气息，满目蛛网密织，满地杂虫乱窜。灶台塌了，烟火熏得漆黑的土墙上，当年我那个ฐ雅拙的刻๑字犹在，那个“詹”字一眼看去，心都紧了。
我像一个ฐ青春的凭吊者。我对“故居”的往事怀着复杂的感情。
零八奥运有句口号：世界给中国一次机会，中ณ国还世界一个惊喜。我改用一下：“百家”给徐向洋一次机会，徐向洋会给全国一个惊喜，“徐向洋冲击波”将激荡中国。
二、徐向洋工作室的网站名为“中ณ国择差教育网”，少年西点阳光学校网站名为“中华择差教育网”该校刊物也名为ฦ“中华择差教育”，我站在孩子的立场，希望校方为孩子的内心感受和他们尚未成熟的心智和承受力以及孩子应有的尊严想，取消เ、更改“择差ๆ”和“差生”这种名称和称谓，不给孩子内心留下阴影此书修改时的2010่年，获知徐向洋工作室已接受教育部及省、市教育主管部门的建议，成立了专家咨询工ื作站，将“择差教育”改为了“特别教育”，“差生”改为“特别学生”，少年西点阳光学校和刘晓冰工ื作室也作了同步更改，南京的陈善卿教授与他的学生丁媛媛合作编著了一本名为ฦ《从择差教育到特别ี教育》的专著，从理论与实践对特别教育进行了阐述和总结，已๐由南京大学出版社ุ出版。同年，华东师范大学召开了“全国问题学生教育研讨会”，表明主ว流教育和教育主管部门已将“问题学生”的教育问题纳入视野，似是全面启动的先声。考虑到仍有学校和机构继续沿用“择差教育”，故已写成的原文保留，只在此注明。
重要说明
儿子离开三纵不久ื，徐向洋和陈锋都先后称放弃了戒尺惩戒，徐向洋工作室改用黄牌警告。是迫于压力还是来自生活现实的警醒，或是另有高招不惩而治、不戒而改？我也晕菜。连菩萨心肠的晏紫闻听后也疑窦丛生，问我：这行吗？她说她很难相信“那些”孩子不用戒尺也能ม转变。我也不信。我想，这也是“择差教育”和主ว事者的两难吧。我甚至想，为了学校能够存在，徐向洋、陈锋、刘晓冰是否不再刻๑意、锐意追求学员的转变率了呢。
我觉得对有些孩子不使用一些武力的确达不到效果，特别ี是对一些调皮的小孩子。这是一种最简单最有效的手段，有时也是必须的我注：我和儿子，和许多家长一样，对武力惩戒都有一种予夺失据的矛盾心理。
经过这段时间的“苦心”，我的心理承受能ม力增强了好多，能ม承受了，内心就能ม安静、快乐、坦然许多。我想，这在今后会使我受益多多吧。
西点杨：亲爱的爷爷：哥哥和弟弟同意来训练，我很高兴。你们什么时候来啊？
西点姚：马丁、冯军：你们信我已经收到เ了，我很高兴很感动！想不到郑雨会变化这么เ大，我很痛心。我会想办法劝他的，你们也要多帮他一下，实在没办法就让他爸把他送到我这里来吧。
收到了留言。我知道我不复读肯定很累，很吃亏，但我是这样想的，累、吃亏也就在这高二前的两个多月，这两ä个ฐ月我少玩一点，争取把课程赶起来，反正也只有两个月，紧一紧ู累一点不要紧ู。我相信如果理想的话，半年之后，我应该能把所有的东西都补回来，那时应该会轻松一些。
家里装修怎样了？什么时候能入住？我的房间装修了吗？有我院子里的伙伴和学校的一些信息吗？我想知道。
爸爸说在我转变了这么多后，他还希望我在这里修身养性。他认为我的浮ด躁还没得到根本的解决。我也承认，但一个ฐ人想要在短时间内解决浮躁，那是不可能ม的，那ว需要一个ฐ漫长的过程，有的人甚至需要一生的时间我注：修远啊，你可能ม就是这样的人。而且在这种复杂的环境中，更是不可能的。他们对于我的期望自然要比其他家长高许多，但我觉得，他们的期望已经超出这所学校的功效了。
或许我这样说父母会觉得我很肤浅，但是这种地方，本身就不是一个正值花季雨季的少年应该长期生活的地方，不是吗？
和街上的朋友们接触多，喜欢玩，什么都不会怕，所谓的“姐妹”、“好朋友”，不过是些利用我的家伙，没钱，从家里骗，问家长要，一开始你们给，因为爱我，要多少给多少。后来太过分了，为了让我收敛点，就慢慢的减少，我就开始编各种理由骗你们，再不给就利用其他手段……你们总是一而再再而三地原谅我。
妈，我知道你爱我，你对我的爱不仅是挂在嘴上，而且表现在事实行动上。爸对我的爱就是直接用行动表现出来，老爸的爱是粗糙的，是朴素的，但是你们都是最伟大的爱！
李其的“坚信”，后来被无数和他一样的孩子用事实证明了，我们的儿子就是一例——在不断的前进中ณ长大，找回了属于他她自己的一片天空，然后，他她的生命开始破晓，出现启明星，最后得到เ一片灿烂的曙光！
我就在方城写了行军以来第一封家信。在信中，我反思了我以前的问题并说了许多我的感悟，我的转变，并承诺回去后不会令父母失望。信的结尾，我明确地说出了我希望行军之后回去的愿望。那时我以为，一趟行军，对我来说太足够了。
短信三：辰儿，妈妈对你近来的表现很不满意，我也不知你一天到底心里想些什么เ？看来你是真想在那ว待上一年了，也想让你妈老上十几年你才肯罢休是吧？儿子，你怎么就不能理解爸妈的心呢？你难道不能拿出你坚持走完六十八公里的精神来对待现在的训练吗？看来下次的大行军我得替你说一下再让你去走一次了，然后明年春节我们再考虑来接你的问题。集中注意力就真的那么难吗？你为什么就有那么大的抵触情绪呢？今天妈妈的话说得很重，你不要认为我是在威แ胁你，我们一向是说话算话的，你自己好好想想吧！心力交瘁的父母
说到เ零食，又有话可说了。在这里零食是很珍贵的，一般见不到。很多时候，管带分零食时很多人都会扑上去抢。我还是很有绅士风度的，一般不和他们抢，可最后就会导致我一点也吃不到เ。一次我们班上被分到了几块奥利奥饼干，根本不够十几人吃，于是我们把一块饼干分成4份，再把每一份从夹心中掰开分着吃，这样每个人才能ม吃到18๖块，塞牙缝都不够。在家，吃饼干可是论袋吃的，在这里就有这么夸张。
一个巨大的社会悖论和伦理悖论，就这么横亘在家长面前。一个巨大的问号，和一个巨เ大的惊叹号。
怎么เ到了现代，早恋成了大问题并因之产生大量的问题学生呢？追问越深，答问越难。我还是说说工ื作室孩子们的故事吧，它们能帮我“说”。