"target="_bຘ，可是我能够独自一人，任何打扰。我一直在做我自己喜欢的事，自己想做的事；我有自己的想法，而奄奄一息的存活，为ฦ了满足父母的心愿，我不是机器人——有一，去争夺一些自己根本不向往的东西，甚至出卖自己的人格，放弃自己的自尊，把自己้的爱好丢弃在一边。他们的灵魂不存在，他们似傀儡般存活，以至于根本不知道自己存活的意义。他们的呼吸非常沉重，以至于不断压迫胸腔产生痛心的压抑。他们快要死了，他们留แ下眼泪，他们的忍耐总有一天会被惊醒。有一天，他们会过早的死去，又或者，丢失自己的灵魂，浑浑噩噩的活着。
我为什么要一直思考生命的意义呢？我为什么会去思考它呢？当我画画时，我会想，我为什么要画ฑ它？它有什么特别之处呢？这样花费几个小时的时间，有什么意义呢？它们的存活有有什么意义呢？
画画，加了我的成长，加了我的思考，我在没有读书以前，脑海中产生了许多疑问——比别的孩子多许多，然后我会自己้去找答案，有一些问题依然没有答案，我就要去学习。
美术已经成为我生命中不可分割的一部分，艺术能完好的保存一个ฐ人的心灵，一个事情的原貌；它神奇而又伟大，自世界诞生以来它就一直存在。它是永恒的，也是这世间唯一永恒的。我需要它，我的心灵不会被复制ๆ，不会沾染点滴灰尘，不会改变。
学校里，孩子们的奔跑度极快，，办公室了总会有一些站立的同学，刚进学校时，我不明白老师在讲什么，不明白该怎样做，不明白考试是什么。老师一声令下，同学们拿开书本，像是机器人，早晚有一天会变成机器鬼。我看着黑板上一串密密麻麻的数字，感觉眼睛疼。老是刺耳的吼叫令我头皮麻，或许我不适合去学校，或许我还没有适应。但是不论怎么说，有一点是无法改变的，那ว就是——我将在这里学习六年，这是一个足够令人建立起一个亚社会的学校，学生们关系及其复杂；笑容有的真诚，有的虚假；孩子们有的聪明，有的蠢笨；有用功学习的好学生，也有热爱打架的坏学生；有富家子弟，也有穷人家收到赞助才能来学校读书的孩子。
每一天，我站在学校里，看到满校的学生，满校的喧嚣，便想要离开此地。偌大的校园里竟显得拥挤，真是不可思议。小小的一年级学生，背着与身材、年龄、体重、神情极其不匹配的充满了工作样子的大书包，小小的脚，小小的手，整个人都是那么小，他们一旦走进这里，便无法回头，一头扎进学生群里往往就找不到自己，他们透过学校的平台开始了全新的生活，
和社会打交道，他们被格式化的成长正式开始，长大后令他们心怀温暖的童年也就此开始，也许有一天，他们会回展望，也许他们会怀念，也许他们会痛心疾……
能ม做到不后悔的人是少数。
学生们带着古怪的神情来到教室，拿到一本令他们好奇的不明物体——书，经历了幼儿园后，不会再有人想要哭着叫“爸爸妈妈你们不要走”，他们看着讲台，有的神情严肃的老师表着自己的演讲，说着幼儿园与小学生活的种种不一样之ใ处，说着要遵守的纪律，说着违反纪律者受到的惩罚……孩子们渐渐恐惧起来，仿佛坠入地狱一般，在以后的日子里忧心忡忡，担心自己不能好好的生活下去。有的老师面带微笑，嗓音和蔼，给孩子们的第一感觉很亲切，师生关系进而放松起来，在以后的日子里师生交谈更加方便轻快，赏罚分明，不会以暴力或惩罚来压制学生，学生会在愧疚中反省改正，老师的劝诫也就达到了一定的效果。
欢乐悲哀，友情师生情，交织一团。来到这个学校时，我七岁，我没有父母，我明白无论生什么事情，我都将只能独自面对；真正在困难面前，决定最后结果的还是自己。当日，我环视教室一周，看着班内的孩子们，穿着各色的衣服，叽叽喳喳，像是小麻雀一样对着新认识的人说个不停，我一个人坐在座位上，抱着装着画笔和图画ฑ本的书包——我怕自己感到无所适从，抱着他们会让我安心。新的生活就要开始了，在我形成记忆还没有多久的7岁，在我依然没有朋友的七岁。换了一个环境，看到许多张陌生的面孔，我不了解他们，他们也不了解我，可是我们将在一起相处至少一年的时间。这六年的学习关系到我的未来，每一年的学习都关系到我的未来。我没有父母，我按照自己定的目标走，夜晚，我依然要抽出时间来画ฑ画，画画时，我能真实的察觉到灵魂的存在，我甚至能觉察出灵魂的升华与改变。
我依然不爱和人打交道，不爱和人说话，我企图隐藏自己，不被人觉。这些孩子们玩着一些表演“七仙女”的游戏，或者打架，甚至某些孩子已经形成高傲的性格，基本项每下一节课，都会走到一个孩子面前，高傲的抬着头，说道：
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