2月12日，只要我不坚持，晏紫这时一定会不惜折弓断弦功亏一篑的。可是，那一刻我忽然，脸上却挂着虚假，
儿子和我们见&#。我想这时改，我和晏紫送儿子和玮玮回郑州过年。在汉口火车站，我给儿子一本名叫《没有任何借口》的书，让他寒假期间写一篇读书心得，他知道写心得是要先看&，说不会写。儿子不接书，而看书现在对他已经是一件十分痛苦的事情。
26日傍晚，颜名华手拿两ä张纸站到我面前。我接过一看，分明发现我的眼睛有了透视功能ม，能看到全身的血迅速向心脏ู聚拢。徐向洋教育训练工作室在全国仅设有两个直属分支，一个是石家庄的华北营纵队，一个，是近在咫尺的湖北宜昌三峡纵队。再看地址，就在夷陵区小溪塔镇的虾子沟，半个ฐ多小时的车程！
我们为ฦ什么要让管带跟学生24小时同吃同住同感受？我为ฦ什么称这个职业叫管带？我开始并没有要求我们的管带给学生洗脚，我只是一个倡议，我建议他们不妨试一试。你在这个肢体语言、行为语言的过程中，会产生一种精神的现象，会对你的被服务对象产生心灵的撞击，或者是搅动，一切就向着微妙的情感生活、精神生活领域进化，你会给孩子们带来一种心灵的感动。管带自己也能通过自己้的这一行为ฦ浮想联翩、感慨良多，这就是高级沟通。孩子开始爱他了，他也开始爱孩子了，他在孩子身上也忽然顿悟到เ、醒悟到เ、觉悟到一些东西，这就是教学相长。
中考调考前一月的月考，儿子的年级成绩排名是50่0多人中的234名。我再一次动用“父权”逼他写了减少打球减少上网时间的“保证书”，我则每天中ณ午和晚上给他往学校送他爱吃的专门托人从郑州带来的炸酱面。2006年6月2๐0日中考，6月1้0日至20日，晏紫和玮玮夜以继日地帮儿子抄写他不肯抄写的政治和历史的中考复习题。6๔月8日，却发生了一件叫人头皮发炸的事——晏紫ใ学校一个名叫林丹的大一女生对儿子展开了攻势。夜晚，儿子在大学校内打篮球，她守在球场边，白天放学时，她堵在儿子中学的大门口。林丹ล同寝室的室友陈静是晏紫的学生，得知此事后极为ฦ不安，全力阻止，但林丹不听。
200่5๓年2月27日上午父字
我仍不甘心，作为条件，我拿出我二姐从美国寄来的一本中文杂志，让他认真阅读封面头条文章《教养子女何等困难》，然后写一篇八百至一千字的读后感。记得这时已是200่5年元月下旬ຒ，儿子的期末考试成绩已出，成绩由á年级前几名掉到1้40多名。自读书以来，从没这么落后过。
在你睡着的时候，我要和你说一些话。
当时写作该文时我尚未对孩子教育和亲子关系像现在这样进入一种深入审视深刻๑反省的状态，甚至对被生生隔离4๒年多的儿子毫无亏欠之心。真实的情形是，当儿子两岁左右姥ณ姥第一次带他回武汉时，儿子闹了整整一夜，非要回郑州。隔离4年多的儿子重回父母的怀抱后，孩子倒是较快适应了新环境，血缘亲情在儿子身上得到印证，新鲜兴奋和欢愉依恋之情溢于言表，感情障碍逐渐消除，而晏紫ใ的母爱如阳光照ั耀下的春草，勃勃生发不可遏止，或许这里面潜藏着对儿子缺失多年的母爱的一种补偿心理，她的感情障碍便无从说起；可我不行，我对儿子的感情始终没有到เ达父爱的程度，特别看到儿子的一些不合我意的性格、习惯后，不满以至忧愤的情绪几乎抵消เ了我表达父爱的渴望。我达不到，哪怕自己้十分地想。这情形很残酷。在中国乃至于人类，相对于母爱，父爱的表现形式总体上趋于含蓄，或完全以有别ี于母爱的方แ式表达，要命的是，连这些我都难以表达。缺乏和不能表达对孩子的父爱，以及自己感受不到给予孩子父爱后给自己带来的快乐，这样的父亲是不幸的，是人生难以弥补的情感空白，是大缺憾。我曾经在心里莫名其妙地羡慕晏紫拥有施ๅ与母爱的幸福，并由此推及世上所有的母亲。我想，尽管她们经历了十月怀胎和分娩的苦痛，尽管她们有过抚育孩子无尽的艰辛，可她们毕竟可以对孩子施ๅ与母爱，施与爱的母亲比那ว些父亲们额外地多出了一份幸福，使她们的人生变得比父亲们富足，这正是上帝的公平。
我这里说的“失误”，主要是指我们家庭教育的失误。因为这些失误，我们和儿子为ฦ此付出了沉重的代价，以及无数不同内涵的泪水，以及无数个ฐ揪心揪肺的日日夜夜。
我还特别想借这篇文字为此书做个ฐ宣传。我不避讳，因为我心存着一个ฐ美好的愿望——每卖出一本书，或可挽救一个ฐ人、一个家庭；多一个人看这本书，就多一个孩子或家长早日拔身于泥淖而绰厉前行。
来到操场，叶军问一个长着一对小虎牙的12岁男孩想不想家，小男孩眼睛像开关，吧嗒一开合泪就出来了，说想。叶军又问他年在哪里过的，他说就在这里。叶军说，想家就在这里好好学习训练，争取早点回家。男孩默默点头。
那ว天我们还听说了，新า来的学员中，有一个不会洗脸洗澡的12๐岁女孩，因为她不会拧毛巾，多年一直是保姆给她拧。有一个ฐ16๔岁男孩，谈了1้7๕个女朋友。一位当哥的来三纵，要把自己的亲妹妹送来，但三纵拒绝接收已经成年的人。
临走，陈锋告诉我，徐向洋总部决定，淮安总部ຖ支队、三纵、华北营纵队三支队伍，将于3月3日开始长途行军，分别从江苏淮安、河北石家庄、湖北宜昌同时出发，行程约一千公里左右，目的地郑州，用时约2๐0天，称为“333๑行动计划ฐ”。
3๑月3日是儿子的16๔岁生日。郑州是儿子度过4年半童年时光的地方แ，住着最疼爱他的姥爷和姥姥。儿子刚刚从郑州ะ归来，马上又要走回去！
26日下午，我突然收到这样一条短信：徐世立，情况怎样了？我的心如刀绞……修远是无辜的呀！这不是你们夫妇做出的事，太残忍了！修远能ม不能接受这样的事实？他的思想会不会崩溃？想起后怕！
没有落名，我不知是谁发的，用语之ใ厉令我不快。
很多人都不知道的事，如今在这里发生着，各种情绪都在所难免。
回汉后知道短信是我的小姐姐发的。我妹妹也指责我“残忍”。姑姑们无不泪眼婆娑。确实很残忍，我也认可儿子的无辜。我承受我应该承受的，我承认我应该承认的。可儿子是我们的，最终还得由á我们来为他的将来承担起责任。
同一天，晏紫向郑州的儿子的大舅和在北京的儿子的小舅通报了此事，与这边的姑姑们大不同，许是男女有别的缘故，大舅小舅极表支持。小舅说，他是准备等3月15๓日晏紫学校招生结束后与晏紫长谈一次的，他说他这次回家过年见到修远太令他失望了。他说这孩子怎么变得不像我们家的人了呢？
武汉这边，我们对奶奶说儿子在郑州上了封闭学校；郑州那边，我们对姥姥ณ姥爷说儿子到เ另一所学校住读了，而且住在一位副校长家里。
这天是2๐月27๕日。从这天开始，儿子开始写日记。这是学校的要求，也是教育训练的内容之一。每天的日记由á管带批阅，管带每天2๐4๒小时同吃同住同行。我们是在儿子回家后才看到的这些日记，由此知道了儿子在三纵生活、学习、训练、变化的完整内容和细节。为了节省篇幅，我对97篇日记中每天例行的内容和一些雷同的记述尽量作了压缩删节，每天必写的优缺点和计划ฐ也大部分删ฤ去；后面儿子的家信和工ื作室随记，则保持原貌，不作任何增删ฤ和文字润色，以示对儿子的尊重。
百天日记1
20072๐27星期二小雨
今天进行了一上午的军姿训练，真的很累็，但我很高兴我坚持了下来。军姿ู训练是为了锻炼人的体能和意志力，使人在异况里平静下来，排除杂念，形神兼备，使人增强定力与自信。
下午我领到了床被，学习了铺床和一些东西的放置。我明白了，在这里，一切都有整齐的规划ฐ。这有利于改掉平常在家非常随意的一些坏习惯，养成有规矩、有计划的好习惯。
一天下来身体很累็，但我很多方面都得到了锻炼，这是很有意义แ的一天。
今日优点：军姿训练并没有使我倒下
今日缺点：很多方แ面依然需要学习
明日计划：学习没有学到的东西，把学过的做得更好
杜义แ批阅：劳我筋骨，苦我心志，展我风采，立志成人！兄弟，认真体会吧！
杜义是儿子的管带，20多岁，中ณ等个子，宜昌雾渡河山区一户农家的儿子，当过部队特种兵。儿子后来称他“杜哥”。
也是从今天起，我开始密切跟踪三纵和徐向洋工作室，全面感受这个特立独行的民间教育机构，因为儿子的前途和命运已经与之紧密地连在了一起。
一位当教师的母亲过年到三纵探望儿子，并在大年三十和孩子们一起小行军后写出了下面的文字：
年轻的管带愿“献身”，老徐和老陈会“创新”，我们这些家长也是“斗胆包天”，敢拿自己的孩子做实验。不过我坚信，这些孩子能ม有机会参加这种特殊的训练实在是他们的荣幸和骄傲，因为ฦ这不是所有人都能拥有的财富。两ä个半小时的行军终于在我们的脚下完成，我的双脚蹭出了水泡，着实难受，但我心里却乐่滋滋的。
眼前的孩子们个个都是那么可爱那么纯真，可他们的故事却是那么“传奇”那么“动人”。泡网吧可以不分昼夜连续住上2๐6天不厌不烦。打架心狠手辣不计后果不思刀落就要死人。父母是他们的摇钱树，爷爷奶奶姥爷姥姥是他们的保护伞。世界ศ上什么事情都容易就讨厌学习，干什么都要比学习轻松比写作业简单，去哪里都比进学校舒坦。天底下就数自己的父母最最讨厌。还有老师这个ฐ怪物，狗拿耗子多管闲事……这些顽劣的小男孩小女孩，来到เ三峡踏进“三纵”全明白了，原是自己的无知，共同的语言是尽快回家走进学堂。
一阵雷鸣般的掌声过后，这群不肯接受传统教育的孩子们服服帖帖地背起了《弟子规》，那ว么长的篇幅他们个个虔诚专注没有出现丝毫的差ๆ错。我感叹“择差教育”的创意，更佩服他们为ฦ学校为社会填补了教育本不该缺失的空白。
百天日记2
2007228๖星期三小雨
今天听了郑琦老师的一个报告会。他讲述了两个分别来自湖南和江苏的贫困孩子的故事。他们家境贫穷，父母多病，但他们依靠自己้的努力完成了学业，维持了生活。
听了之ใ后，我觉得，那不是我们能ม够想象的生活。
平时，读过许多类似的故事，但说实话，感触不深。当这种事、这些人活生生出现在我们生活周围时，我们才能感觉到我们的条件多么优越，生活多么幸福。我有一个朋友，一场大火让他家破人亡，一无所有，还欠着大笔医药费。我们看望过他，心里很不好受，只能ม给他点吃的穿的。
这也提醒我们：珍惜现在的生活。
今日优点：听完报告有所感触
今日缺点：很多方แ面依然要学习
明日计划：学到更多东西
杜义批阅：兄弟，要懂得“惜福”！明天的字要加强，一笔一划ฐ，横平竖直，页面要整洁，不然就准备把一天的日记写500่遍吧！
郑琦是全国优秀教师，师德楷模。
日记中提到的儿子的朋友，是他的同学，火灾后，儿子找晏紫要了200่元钱送给了他，儿子没写。
杜义提到เ了“惜福”。更多的情形是失去了才知道珍惜，现在的孩子一般很少“失去”，所以很难懂得“珍惜”。
杜义很快注意到了儿子的字。但5๓0่0遍也太吓人了。
一位名叫“旷野独客”的网友今天发文评论徐向洋工ื作室，其中这样写道：
徐向洋这样的教育方式和教育理念给我们提了个大醒：不出现或者少出现“问题学生”才是真正的教育。我们衡量一个社ุ会的教育是否成功，不但要看这个教育为ฦ社会输送了多少德才兼备的人才，更要看它为ฦ这个社会残留了多少“渣滓”。用这两个标准去评判ศ这个社会的教育，无疑才是较公正合理的。
这是很有见地的点评。中国的教育是个又大又沉的话题，似乎谁都可以置喙，可谁都拿不出一套有效变革可供实施的方แ法。中国的“问题学生”几千万，可谁来分析他们复杂的成因，谁来关心他们，谁来帮助他们解决“问题”呢？一位长沙的学者说得好：我更愿意称他们为“困惑少年”，“择差教育”是不成熟，但总得有人走到他们身边去啊。
出于认同，我认为徐向洋教育训练工ื作室是“筚路蓝缕，开启山林”。
认同徐向洋，意味着认同包括惩戒教育中备受诟病的“戒尺”。诟病者往往忽视了“戒尺”对象的特殊性和相对的不可逆性。徐向洋认为，这些孩子“今天不受戒律的惩罚，明天将受法律的制裁é”。从微观、从近处看，惩戒性质的体罚也许是错的，从宏观、从长远看，它可能ม又是对的。事物的复杂性就在这里。依据人类“趋利避害”的本能和总体原则，徐向洋便无可厚非。
认同还基于如下两条：