2007年5月25日早晨。难以想象两ä排，他也很无奈的样子，也挨了打，最后不得不认真。我们帮他把所有的东西都。在这里稍微吓吓就很&#，
下午我们帮他领了物资。杜哥带他训练队列，中间是一望无际的公路，头顶着烈日，背负重大的心理压力和身体压力，这是以前的我从没有承受过的。记得行军的第二天，我们累过、苦过、痛过、哭过，五天以来，我们走得真的好累好累，脚๐好痛好酸，可谁也不知道目的地在哪里。看见路边的冷饮店，只能不停地流口水，那种感觉真的难受。当到达目的地，在绝望中又重现希望的时候，我的泪水哗的就流了下来，我忽然尝到เ了酸酸的味道，是胜利和惭愧。
西点刘：爸妈，我想在这里说明，我什么都可以不要，唯独我的家我不能ม不要！
熊老师说，据他所知，芬兰是“无竞争教育”，他们的国家和人民都认为在孩子阶段就进行竞争是不人道的。熊老师也认为，让孩子还在学习期间就开始激烈的竞争尤其那句“不要让孩子输在起跑线上”，纯粹是教育商书商产品商从孩子和家长身上捞钱，有位教育专家说，现实是孩子还没起跑就“已经掐死在起跑线上”，我们是在“用开水浇灌祖国的花朵”是很不人性的，将成人世界的竞争法则ท引入孩子的世界，是另一种“黑暗”；从这个角度与层面说，中国的孩子都生活在“黑暗”之中，成年以后，他们会继续保留童年时代恶性竞争的习性而成为性格的隐患社会的毒瘤。我说，国情不同，中国人口众多，绝难实施ๅ“无竞争教育”，这也就是相对公平的统一高考和应试教育大行其道长期难有该观的原因，这也就形成了各个民族民众素质的基本模样。
?儿子，好样的！一句“行军回来和你们相见”，说得我们心里五味俱全。在你16年人生旅途中ณ，“苦”只是书上的字眼，但是自从到了“少年西点”，你知“苦”的真正涵义แ了，为你高兴！！心疼你吃的苦，又想让你吃苦，又怕太苦了你……儿子，好好把握这几个月，我想它不是你人生最精彩的几个月，但是我敢保证，它是你人生受益最多的几个ฐ月，是你最难忘的几个ฐ月，这几月也许会影响你终生！看了你的信，我们觉得你一定能走完心灵蜕变之旅！儿子，用你的诗来作我们这封信的结束语吧：
我曾想过在不复读的条件下换个学校怎么样，但想来想去，离家近，不住校，能ม打球，空闲时间比较多的学校就只有现在的学校了。其实我对这个ฐ学校的感情并不深，但不知为什么เ就不想换学校了。换了学校又要重新面对很多复杂的事，很麻烦。
今天看到网上两则留言：
今天是其他纵队出发行军的日子。
“黑暗”中的美文五
2007๕52๐1星期一晴
当然，不仅仅是这些，还有好多好多，它们足够让我受用一生了。我会觉得，我们工作室里走出来的孩子，身上一定会比普通的孩子多很多东西……
“和孩子交朋友”，被越来越多的父母所认识采纳。我是一个不善于和儿子交朋友的父亲，既无行动，也无意识。这与性格有关，与我从小生活的环境有关。我的父一年到头和我说不上三句话，更别说做朋友了，有些要说的话和事，往往都由á母亲转达。这种变异的、没有温度的父子关系影响了我，我影响了儿子，我怀疑ທ它是否是我们家族遗传的不良基因。
下午我们领ๆ了帽子吃了水果，帽子带上有些不习惯，但总算可以掩盖一点光头了。完后组织拉歌。我纵“铁军”不光只是训练好，在这方面也是一流的，一支《团结就是力量》震天动地，气势磅礴，把对方吼得说不出话来。而后许多学员上场献歌，场面好不活跃。5点钟又开始训练，花了一小时将太极所有的招数学完了。
学员家长的信
两年多以后的今天，当我为ฦ说“早恋”苦苦思索不知如何下笔时，却忽然“思索”到เ，两年多以前那句话中的两个ฐ“绝对”中，后面一个“绝对”才是真的绝对，于是决定就此下笔。
工作室随记九
假如你不复读，假如你6月中旬ຒ回来跟班上课，那么最少要做到以下几点才有可能使爸爸不再担心，解除他的后顾ุ之忧。
下午到食堂复习关于西点军校的知识。教员检验到เ我时问我，在22条军规中，印象最深刻๑的是哪一条，我回答的是“立即行动”。我说：当一个人决定去做一件事时，他的决心很可能因为时间的推移而动摇，只有立即行动，才能取得成效，行动才是真理。我的话获得了肯定。
我现在开始尝试静下心来看书了，但时间实在太少，你能的话就帮我安排安排吧，反正也还有一段时间。
今天腿痛了一天，要好好休息……
这次“长征”不是去走这条所谓的“路”，而是去留แ意这条路中ณ的所见、所闻、所感，因为路走得再多也只是路，但在这条路中ณ的事与物，能让你发现你的人生之ใ路，发现你该走的路……
我不能说儿子背地里写“随记”是为了让我们早日接他回家，这种想法对儿子可能是一种亵渎；但又不能说儿子写“随记”就没有丝毫这样的想法。我和晏紫压根儿就没有想到三个ฐ月就接儿子回家。我们交的是半年的钱。我们的打算是8月底接回他，然后复读高一。
责任管带：
和这女生一样，我们也不希望儿子回家后还进原来的高中，怕儿子不同意正犯难。我和晏紫商量过了，若回武汉，则换一所住读的高中，若不回，就在宜昌找一所学校住读，为ฦ的是让儿子从此自立，培养独立生活的能力，还可脱离原来我们认为的浮ด华颓唐的生活氛围。
百天日记57๕
中国说“教育”的太多，话题也太大，不过，再大也没大到เ像20่09年3๑月8๖日美国总统奥巴马在国会首次上任演说中ณ那样喊出“挽救我们的教育”。我们说得最大的是“改革”而不是“挽救”，说者的最高身份也未及奥巴马等级。前文我提到过邓小平谈“教育失误”，后来我查了一下原文，这“失误”原是指“对人民的教育”，政治家与我们普通人理解的“教育”不在一个思想层面。人民需要教育，但教育者谁？言教还是身教？教育者是否也需要教育？而此教育者谁？还是那天，奥巴๒马还呼吁美国的家长们在家中“关掉电视机”，这在崇尚自由与人权的美国，无异于一场家庭教育的革命，是否会引起孩子和社ุ会的强烈反弹，我不得而知，一年多过去了，我尚未听到过对此的批评报道，倒是看到了奥巴๒马随后推出的“教育力争上游计划ฐ”的消เ息。在中国，很难想象有人会在诸如国会这样的场合发出“挽救我们的教育”的呼吁。奥巴马的两个呼吁都事关教育，会场全体起立长时间鼓掌。如在我们，如果呼吁者身份高不过奥巴๒马或者低很多，会不会马上有人起而反驳，显得比美国更民主ว？
头发，这样一个令人心惊的细物细节，差ๆ点被我遗失了。当时我想将它还给儿子，但没有，不要在他最快乐的时刻๑用痛心的事物刺激他。“身体发肤受之父母不敢毁伤”的观念，历史已判定为陈腐，但儿子既然将这已“毁伤”之发肤保留了下来，我也一定将它保存下去，因为它记录了儿子内心太多将来值得回味和思索的东西。
2007๕419星期四晴
“亲爱我，孝何难”，儿子是背了《弟子规》的，六个字道出人类亘古不变的真理般的伦理价值。六个ฐ字如今从儿子口中说出，我想，儿子从今往后就是一个锦心绣口的人了。又陡生愧意，想起鲁迅先生那ว句“怜子如何不丈夫”，不由á在心里将这六字箴言修改成“子孝我，爱何难”，算作对我这个ฐ“不体贴的父亲”的一次自我清算。
今天是回到基地开始训练的第一次。
我说关于“打孩子”
过于幸福，人的脑子不想事，想得更多的恐怕仍是怎样更加地幸福。极限的苦痛能最大限度地激发人思想，并思想出新的思想。
早饭后去登山。虽是小山，路却崎岖险陡，实在不好攀登。路坡上石头突起，草木丛生，走起来须ี特别小心，稍不注意，就会有崴到脚、被树枝刺伤的危险，还有滑下山坡的可能。
三纵今天在驻扎地还看了电影《我的长征》，马上有学员写出了观后感：在当今这灯红酒绿的城市中，我们忘记了感恩，更不懂得取舍。优越的条件是导致我们自私自利的主ว要环境，社会的复杂是影响我们崇尚暴力的主要因素，心理未熟而生理早熟也随之带来了种种“温室”中ณ的恋情。一切使我们堕落，自我毁灭，甚至沉入罪恶的深渊。
敬礼！
昨天是儿子去三纵一月整。30天，30个日日夜夜！我和晏紫，和许多孩子家长一样，眼见着孩子飞速地成长、成熟，我们和孩子们已情到浓处，理到深处。我想啊，中国如此之大，可有几人知道在中国某处的某个地方，一群孩子正过着全然“另类”的生活？然而，无论这种“另类”生活有着多少被孩子和家长们认为的深刻、重大的意义แ，我仍然要说，对于这群未成年的孩子，这种生活绝对是一种“黑暗”，他们的身心绝对如在炼狱中ณ倍受煎熬，没有亲身体验，没有过战争和苦难经历的人，根本无法感受和想象。孩子征途的每一步都流着血和汗，孩子的每一封家信每一次留言每一个醒悟每一声亲昵的背后都是和血带泪。事情的“残酷”还不在这里，在于孩子们初历人生的“两ä难”：不如此“黑暗”，孩子们可能会堕入更大的黑暗；不尽早ຉ进入“黑暗”，迟来的黑暗可能会更加的黑暗。有一个细节我注意到了，徐向洋总部、三纵、华北营近期几乎同时将招生年限由á16岁改为了15๓岁，改变必是以学校大量而充分的事实作依据，即孩子到了1้6岁，即使经历了这种“择差教育”也难有根本的转变，虽然他们仍然还是孩子。这一细小的改变令我浮想联翩。三纵有个孩子也经历过千里行军，几进几出后已满1้8岁，有一天在网上对家长和学校“宣示”：如果我不想改变，不管你们把我送来多少次，你们永远也不可改变我！
下午5点到达目的地。饭后洗漱上车写日记。
我今天给儿子写了回信，特快专递寄走。
说“差生”，说“问题学生”，说独生子女，绕不开基本国策的中ณ国独生子女政策。此“独”为ฦ千年之ใ独，万国之独，前无古人后无来者之独。它“独”生了民族大利，也“独”生了人间大弊。它在经济范畴壮大了中国，却在伦理情感范畴萎缩了中ณ国。它让中国人活出了幸福，也让中国人活出了痛苦。它重视人口物质生活的质量，同时缺失了人文生活的重量。它强调国家、民族整体的生存意义，却又顾此失彼地淡化了个体生存的意义。
今天是行军的第3天。早饭后经过2个小时行程，我们正式进入了当阳市城区。城区的繁华比较田à园风光，又是一番美妙。
背《弟子规》，军训，穿迷彩服，武汉市的重点小学也采用了与徐向洋相同的方法。很难说学校是将徐向洋的教育训练方法实行了“拿来主义”，重要的是现行教育的公办学校，教育资源优质配备，走在武汉小教改革前列的外语实验小学，其教育理念和教育方แ法也开始从传统文化中寻找资源，也带上了“强制ๆ”、“严酷”的色彩，并且已被所有家长接受，无数家长钻天打洞想把孩子送进去，然学校录取孩子的标准却不是分数，而是体现在孩子生活能力、学习能力、情感认知上的综合素质上。这一价值取向已๐然接近“素质教育”。不过，校长黄敏还说过这样一段话：小教改革要解决孩子“断ษ奶”的问题，而很多情形下，其实不是孩子不能“断奶”，是爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈不能“断奶”，他们比孩子难对付得多。
一行走训练
下午我领到了床被，学习了铺床和一些东西的放置。我明白了，在这里，一切都有整齐的规划。这有利于改掉平常在家非常随意的一些坏习惯，养成有规矩、有计划ฐ的好习惯。
我相信，每个孩子被送到เ这里时，出声不出声向师傅都会有这悲天悯人的一叹。