我吝啬电钱也吝啬能源，此其一。隔着大玻璃，大约10่分钟็，
第二天一早。邵师傅一手拎一盒面回来，一点儿都不老土。其二，我认为人应该具有热抗三伏冷抗三九的体能。这是我们这代人的普遍特征。我相信，儿子睡了近百天闷罐般酷热的大车，再说了，他不会像那个武大女生那样“每个细胞都需要空调”。
我的“故居”在原来小队仓库右边的两间屋。仓库是干打垒的厚厚的泥巴墙，黑色的布瓦顶，称以“粉墙黛瓦”也受用，只是黑瓦已疏漏，白墙已๐斑驳。墙壁上“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”、“毛主席是伟大的导师，伟大的领袖，伟大的统帅，伟大的舵手”的林彪语录，虽经岁月剥蚀仍依稀可见，褪去的是当年鲜红的色泽。还有墨色的“忙时吃干，闲时吃稀，平时半干半稀”，立时似有肠鸣反应，想起连续两月不见一谷一米，一日三餐吃红薯，拉出的也是红薯的模样的年月。这些字是我当年看着小队会计画线打格一个ฐ一个ฐ描上去的，我们还给他搬凳扶梯；此刻，我仿佛又闻到了当年那ว红色油漆的气味。仓库前面原是稻场，现在变成了桔林和油菜地。
明天你就毕业了，从一个ฐ环境转向另一个环境中ณ去了，去继续走你人生的路，并开创自己的天地。
张虹说，女孩的幸福来自于她的经历、她的珍藏、她收获、她的成长……在她的以“我们最快乐的时光“为ฦ主题的qq空间里，记载了很多她在工作室进步的足迹。其中ณ，她写下了这样一段话：其实，我们不是“差生”，也不是所谓的“坏孩子”。只是我们没有养成认真学习的好习惯，或者说科学学习的好方法。可是，在生活中，我们都是坚持、乐天的孩子，我们一点儿也不比别人差ๆ。
总部吴铁柱
谈到舆论压力，徐向洋说了这样一句话：我不下地狱，谁下地狱？
还有一点我想说，即使我变了这么多，我还是无法改变父母对我的某些看法。那已经是一种烙印，抹不去。不时听到他们对我以前的一些评价，我的心就一阵绞痛，难道以前的我在他们眼里是那ว么千疮百孔吗？我一直想辩论，希望不被他们否定，但我知道无论我怎样辩论也改变不了那木已๐成舟的事实了。
晏紫决定让我6月8日去宜昌接儿子。我却怎么เ也没想到เ她会不让我一个人去接，而要有人陪我去。我问为什么，他说我对你不放心。最后决定由我外甥王洎石陪同前往。她的决定看上去不无道理：你说50多年你没弄丢â你自己，但并不能ม保证你不会弄丢儿子。由此我想到徐向洋的“学生易管带，家长难对待”。家长难对待难在“三不”：不放心，不放权，不放手。晏紫有一般女人都不及的细心，在事关儿子的某些事情上，她经常这样问我：万一怎么办？一说“万一”，我就傻眼。她一贯认为我这个ฐ人“马虎”，我就权且认为“三不”也在情理之ใ中吧。
我有时会想，如果我没有来这里，我现在会是什么样？我想象不到เ。也许还是和原来一样，也许有些变化。
西点赵：爸：听妈说您心肌炎又犯了还要去下乡，妈帮您请了假，您就听妈的吧，养好病，这就是儿子对您最大的支持。儿子希望回去能ม看见一个好身体的爸爸。
“成功教育”，是我和熊老师谈得较多的内容。究竟什么叫“成功”？当下中国流行成功学比较具体、集中的指向是跻身中产阶级。但由单一的教育机制和评价机制产生的狭隘的成功学、成才观导致的人的精神萎缩以至社会道德体系的濒于崩溃，难免使之流于功利和庸俗。中国的gdp快速增长，中国人的精神“高度”却是负增长。诺贝尔奖100多年没有颁แ给一个中国籍的华人和平奖除外，什么原因啊？教育出了问题，“成功教育”出了问题，精神导向出了问题。坐八望九的杨振宁教授在一次演讲会上说，为什么诺贝尔奖获得者能得奖？因为他们中百分之ใ六七十的人做学生时考试不及格，台下哄堂大笑。不过他仍然乐观地说中国会有的，并断ษ言20年以后。那时，先生若健在，如若中国的诺贝尔奖实现了零的突破，我们要对先生山呼万岁，如若不破，先生只是放了一枚没有实弹的礼炮。
父子书16๔
今天，我在这里唯一一个比较亲密的同伴毕业了，有些失落。剩下的时间里，我要一个ฐ人熬了。但没关系，我这三个ฐ月一直很孤独，也不在乎这一个ฐ月了。这也是一种锻炼吧。
从“五一“那ว两ä天的交流中，我发现父母对这所学校并不太了解，尽管他们在送我来之前曾多次考察。我作为一名亲身受训的学员，了解得应该更深入。其实正如石头哥哥所说，这个学校本身就是一个盈利机构我注：民间办学机构国家不给钱，不盈利不能ม生存。暴利又当别论，它对外的宣传带有很大一部分的广告性质。每项训练，都会被覆盖上一个理想的理论，说它可以怎样怎样锻炼人，培养人的什么什么，使人得益。其实，它们并达不到เ它所说的那种功效，那只是一种理论，或者说是一种希望而已๐。比如说平托掌可以增加意志力，太极拳可以克服浮躁的心理，站桩可以培养人的自信心，其实我以为ฦ它们的实际功效与理想收效相比是微乎其微的。在体质方面可以对人有一定的提升，但在其他方面就不好说了。至少我在接受了这么多的训练后，我觉得我在它所说的方面并没有多大变化。其他学员在我看来好像也没有。我这样说不是否定这些训练的意义。我的意思是，训练只是一种过程和方式，来这最终的目的并不是增强人的什么，培养人的什么，而是使人有一种思想上的提升。这只凭单纯的训练是无法达到的，是要靠自己้的思考成熟的我注：修远你想想，以前为ฦ什么เ不思考，为什么เ现在你会去思考，是什么东西促使你思考？。这种东西才是最大的收获，而我已๐经收获了。
今天是儿子到宜昌三月整。三个月是工作室学员心理的一道坎。这些孩子大多经历了行军，现在时间进入5月，天气炎热，烈日下的训练和行走艰苦备至，使孩子们急于离开的心情更加迫切了。一个学员要求家里给他寄零食，于是我看到了一位“狠心”母亲拒绝的坚定：
要知道，从爸爸送我来这后的一个星期里，我真的很烦，不管是环境还是生活的单调，我真的好后悔当初在你办完手续后答应会在这边好好的。后来觉得，这里简直比地狱还地狱！什么เ事都不是我想象当中的那样……再后来，在多次与我们管带谈话后，脾气有所改善，慢慢地开始用另一种眼光看待这里的生活。可好景没多久ื，你们知道我受不了委屈吧！每一次的不顺心加上不能抽烟，我真的快要被逼疯了！恰好那时又赶上大行军，这次行军前8๖天一直在走，因为太累，没有多余的精力来考虑其他的问题。
我们现在已不像三军会师时的铁军了，松散了许多，降低了对自己的要求，应该好好反省。中级班的训练要轻松许多，但标准不能降低。
好小子：你真棒！
那ว多的儿子变成了老子，那么เ多的老子变成了儿子孙子，我们的“秩序”出了问题。我们该怎么做才能保证人类和自然赖以存在的“秩序”不被颠覆，并保证它成为“天国的第一铁ກ律”呢？
今天又看到三条短信，再次感到“择差教育”这项ำ事业的艰难。