专注固然是好，就问到。怎么都算，
一次，问题到เ底出在哪，必须是有助于他成长与进步的，必须ี是对孩子有益的。
登高必自卑，自视太高不能ม达到เ成功，这才是成功的要点，凡事专注，因而成功者必须培养泰。
孩子记忆力的提升尽管可以在短期内通过有效的方法做到，但是让孩子把主动记忆变成一种习惯，却不是一天两天能ม达到เ的。而恰恰是好习惯才能够真正帮孩子在学习中游刃有余。
金玉良言
“颜色和大小都不一样，一个是白色，一个是黄色，白色的是小狗，黑色的是大狗。”
孩子的认知能ม力是有限的，尤其是面对一些抽象的东西，这时需要父母把抽象的事物简单化，帮助孩子理解。
事实上，一个ฐ真正的人才不是那些墨守成规的人，而是那些有求异思维、富有想象力的人。诺贝尔将获得者的共同特征就包括：从小具有一种自的探索ิ精神和强烈的想象力，以及高度的创น新性、独立性和求异性。所以，父母要善于激孩子的好奇心，鼓励他大胆想象、大胆创新。
妈妈趁势又说：“那么เ若是家里也没有白菜了，小兔子还能ม吃什么呢？”
独立思考能力是科学研究和创น造明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创น造和明，都是和创造明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
爸爸继续说：“可可，爸爸教给你在短时间内读书的好方法。”说着，带女儿走到书柜前，拿起一本书，说：“下次，你看书的时候，一定要先看书的名字，看看他是不是你想看的，比如这本《动物世界ศ》，你想看，好，拿起他，但不要急于翻阅内容，要先看书的目录。”
父母还要注意，这个目标须ี是孩子经过一段时间的努力就能达到的，切忌过高或过低。过高的目标会让孩子看不到胜利的希望，反而磨掉他的耐性。而过低的目标又因为过于容易就得到，起不到เ锻炼孩子意志力的作用。
父母要告诉孩子人人都可能犯错，重要是要原谅别人的失误和过错，及时鼓励对方，而不要抓住别人的错误不放。平时，父母也要鼓励孩子多说：“你有困难吗？我来帮你。”“没关系，我们下次一定可以做得更好。”“我们可以互相帮助。”“我们一起玩儿吧！”这样，孩子的合作能力就会慢慢形成。
随着社会分工越来越明确，与他人合作，才能获得生存空间。善于合作，才能赢得明天。与人合作能力必须从小加以培养。那么，父母在生活中应该怎样做呢？
最终，导演选择了美国孩子，拍出来的电å影很卖座。
文明无奈地回答：“老师我是真的没办法不去。”
良好的习惯不是一朝一夕就能养成的。面对孩子不能很好地执行计划的情况，父母不能过于急躁，更不能用训斥责骂的方式来提醒孩子，而是要像郑航的爸爸那样，通过耐心指导来帮助他完成计划，逐步让他养成按照合理计划完成任务的好习惯。
爸爸问他：“野营过得怎么样？”
建议四：让孩子学会为ฦ自己的行为负责
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。?
只有生活严å谨的人，才有可能ม注意到自身周围的细节问题。对于那ว些本就生活态度懒โ散的人，自然不会细心注意那些所谓的小事。因此，父母要从日常点滴开始，培养孩子严谨的生活态度，让他认真做好身边每一件事情。
一次，妈妈终于忍不住了，惩罚女儿擦桌子，而蓝蓝吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈，你是不是每天都犯错？”妈妈很惊讶，问：“为ฦ什么เ？”女儿回答：“因为你每天都擦地、擦桌子！”蓝ณ蓝ณ的话顿时让妈妈不知所措。
培养建议
于宁很苦恼，于是就去问妈妈。妈妈说：“合作的时候，大家要一起商量；遇到矛盾要协商解决问题；要谦让，看到谁有困难了，也要能主动上去帮助，等等。你的确是在表现你与人合作的能力，但是合作也要讲求个性。大家之所以说你不好合作，不就是因为ฦ你提不出自己的合理建议吗？这样的合作大家当然会有意见。看来，你还需要加强锻炼啊！”
学校里检验知识水平的掌握程度，大多是用考试来衡量，而考试成绩往往就被看成是给孩子作好坏判定的唯一标准。所以，在这样的标准之ใ下，许多孩子都不得不将考分看得无比重要。
父母应该让孩子认识到，能力对于一个人的一生所起到的重要的作用，要让他能够自觉地重视起对自身能ม力的培养。
父母只有自己先正确认识到分数真正意义，才能ม让孩子能够正确面对自己的成绩。孩子的分数没有达到เ理想的目标，也许有许多原因，或者是粗心，或者是理解能力有待提高，或者是由á于种种心理原因导致。父母要能看到分数背后所反映出来的更深层次的意义，而不要只单纯地凭借那几个数字来对孩子直接下定论。
晨晨今年8岁，一天晚上，爸爸神秘对晨晨说：“晨晨，牙签和你一样爱吃糖，你信吗？”晨晨摇了摇头，爸爸继续说道：“走，爸爸证明给你看。”说着带着女儿来到了洗手间。
爸爸先是拿出一个盆来，接了