儿子和我们见面后，他笑着和我挥了一下手，还带了点顽皮的味道。脸上却挂着虚假的微笑。只要我不坚，心里差点打了退堂鼓。那ว一刻我感觉自己้像一个心怀鬼胎的小人，一个阴险歹毒的恶人。他意识到爸爸妈妈é，那ว一刻๑我忽然被儿。
儿子后来用文字记录了这，我好心酸啊，晏紫ใ这时一定会不惜折弓断弦功亏一篑的。可是，我已经不能了，已经是箭在弦上，天下着雨。
2月13日，不得็，我和晏紫上午坐长途汽车去宜昌。4๒个小时的高速车程，晏紫一路无语，表情如这雨天一般阴沉。她说她很难受，晕车，坐到เ汽车的最后面。
26日傍晚，颜名华手拿两张纸站到เ我面前。我接过一看，分明发现我的眼睛有了透视功能，能看到全身的血迅速向心脏ู聚拢。徐向洋教育训练工ื作室在全国仅设有两个直属分支，一个ฐ是石家庄的华北营纵队，一个，是近在咫尺的湖北宜昌三峡纵队。再看地址，就在夷陵区小溪塔镇的虾子沟，半个多小时的车程！
很少有人去思考过中ณ国有这么好的教育思想，因人施教，因材施教，就是没有人去做。我们现在这种教育模式还是“二战”以后从苏联引进来的。教育结构，教育机制，教育的组织形式，大班制ๆ教育，年级教育，各班老师的配备，都是从那ว个时候来的。说实在话，这种教育还称不上是高级的教育。高级的教育应该使人自动化地去学习，非常富于激情，好学，如饥似渴。虽然有人骂我们，但为什么เ很少有人能有力地批判过我们，原因是我们整个的思想理论体系当中，有马卡连柯的，有苏霍姆林斯ั基的，有陶行知的，有毛泽东的，有周恩来的，有鲁迅的，有西方的，有东方แ的，有古代的，有近代的，而这些东西都是真理性的，都能ม站住脚。
中考调考前一月的月考，儿子的年级成绩排名是500่多人中的23๑4名。我再一次动用“父权”逼他写了减少打球减少上网时间的“保证书”，我则ท每天中午和晚上给他往学校送他爱吃的专门托人从郑州带来的炸酱面。2006年6月20่日中ณ考，6๔月10日至20日，晏紫ใ和玮玮夜以继日地帮儿子抄写他不肯抄写的政治和历史的中考复习题。6月8๖日，却发生了一件叫人头皮发炸的事——晏紫ใ学校一个名叫林丹的大一女生对儿子展开了攻势。夜晚，儿子在大学校内打篮球，她守在球场边，白天放学时，她堵在儿子中ณ学的大门口。林丹同寝室的室友陈静是晏紫ใ的学生，得知此事后极为不安，全力阻止，但林丹不听。
以不写字要挟，太过分了。我将儿子的这篇附有“父字”的文章装ณ进一个信封，然后对儿子说：我在你的文章后面写了一段文字，你现在不用看，我将它们密封了，等到เ你或我人生的某个时刻，我会把它交给你。
我仍不甘心，作为条件，我拿出我二姐从美国寄来的一本中文杂志，让他认真阅读封面头条文章《教养子女何等困难》，然后写一篇八百至一千字的读后感。记得这时已๐是200่5年元月下旬，儿子的期末考试成绩已出，成绩由á年级前几名掉到เ14๒0多名。自读书以来，从没这么落后过。
你梦中的模样真是可爱极了：小小的手掌枕着红红的脸蛋，金色的卷发粘在微微出汗的额上，在梦中，你甜甜地笑着……爸爸悄悄地坐在你的床前，凝望着你——几分钟前，爸爸独自在书房看报的时候，一阵懊悔的浪ฐ潮淹没了我，使我喘不过气来，带着愧疚的心，我来到你床边。爸爸想到了太多的事情。我儿，爸爸对你太粗暴了！太苛刻了！
当时写作该文时我尚未对孩子教育和亲子关系像现在这样进入一种深入审视深刻反省的状态，甚至对被生生隔离4年多的儿子毫无亏欠之心。真实的情形是，当儿子两岁左右姥姥ณ第一次带他回武汉时，儿子闹了整整一夜，非要回郑州。隔离4๒年多的儿子重回父母的怀抱后，孩子倒是较快适应了新环境，血缘亲情在儿子身上得到印证，新า鲜兴奋和欢愉依恋之ใ情溢于言表，感情障碍逐渐消เ除，而晏紫ใ的母爱如阳光照耀下的春草，勃勃生发不可遏止，或许这里面潜藏着对儿子缺失多年的母爱的一种补偿心理，她的感情障碍便无从说起；可我不行，我对儿子的感情始终没有到เ达父爱的程度，特别看到儿子的一些不合我意的性格、习惯后，不满以至忧愤的情绪几乎抵消了我表达父爱的渴望。我达不到，哪怕自己十分地想。这情形很残酷。在中国乃至于人类，相对于母爱，父爱的表现形式总体上趋于含蓄，或完全以有别于母爱的方式表达，要命的是，连这些我都难以表达。缺乏和不能表达对孩子的父爱，以及自己้感受不到เ给予孩子父爱后给自己带来的快乐，这样的父亲是不幸的，是人生难以弥补的情感空白，是大缺憾。我曾经在心里莫名其妙地羡慕晏紫拥有施ๅ与母爱的幸福，并由此推及世上所有的母亲。我想，尽管她们经历了十月怀胎和分娩的苦痛，尽管她们有过抚育孩子无尽的艰辛，可她们毕竟可以对孩子施与母爱，施与爱的母亲比那些父亲们额外地多出了一份幸福，使她们的人生变得