我清晰地记得我来的第二天，我坐在操场旁，一辆黑色奥迪开进学校，说得那ว么夸张。高兴就好，
因为是晚上发过去的。
你们好，但我知道我的某位家人可能就在里面。那ว是一种怎样的心情呢，多想跑过去拉开车门恳求父母让我回去，让我继续我的学业，就放弃他们的打算的，因为我知道父母并不会真的因为我的一两句话，我会努力学习…ร。当我之前了解到这里学费是两万时，当我后来领到箱包，看到里面父母为我准备的足以用几个月的物品时，甚至当我看完那封信时，我就知道父母一定不仅是为ฦ了吓唬吓唬我，给我一个提醒而己。尽管我多么不愿意相信，多么เ不愿意接受啊。于是，我没有起身，我不愿去求父母，起码要像一个男子汉。哭着喊着拉着父母要求他们不要留下我，那ว不是我的作风。但我内心是那么เ矛盾，多想冲过去，这已经和我最不想做的相违背了。我最终还是没有见到เ父母。走之ใ前，他们把我放在了一个ฐ最严格的管带的班上，说让我做最累的吃最苦的，这很像爸爸的作风。吃得苦中ณ苦，方为ฦ人上人，这一向是他所提倡的我注：冤枉。我想为自己้辩解一句，我从没说过做“人上人”之类的话，也没对管带说过让儿子“最”之ใ类。让儿子“吃苦”的意识我有，这源于我15๓年强体力劳动的个人经历，我以为这种经历与我的今天是有关联的。
吉宇新า
松开后，我发现儿子一直怀抱着两样东西，我接过一看，一件是我4月26๔日写给他的信，另一件是个笔记本，我翻开一看，“工ื作室随记”一行字赫然入目。我暗自一惊，粗粗翻看了一下，问：你写“随记”了？儿子嗯了一声。
下午继续下雨，我们依旧在饭堂练歌看碟子。晚饭前站了一会儿桩，晚饭后写日记。今天是好朋友的生日，可惜我不能ม和他一起过，不能ม祝福他了。我好想他们啊，在信中我了解到他们也很想我，不久ื之后，我们就能ม见面了。这短暂的分别，是为了之ใ后更好的相聚，对朋友是这样，对家人也是。
明日计划：好好训练
不幸，我们的教育都是急功近利实用主ว义แ的，这种教育培养出来的学生也是功利主义แ的。离世不久的科学家钱学森临ภ终前最后一次谈话直指中ณ国大学的软肋——没有创新า力。人之常情是“人之将死，其言也善”，直击要害的钱语岂无善乎？他问温家宝，为ฦ什么中国的大学至今培养不出杰出的人才？百岁老人是真不知道要向后辈请教吗？知道却又不说出，这就世事玄妙了。“知识改变命运”既ຂ是一句流行口号，也是一种客观事实，而在很多时候在很多人那里，知识成了手段而不是目的，知识的获得是为ฦ了最后找一个好工作拿一份高工资找一个好爱人做人上人。“人不为ฦ已，天诛地灭”是天理，先有个人价值后有社ุ会价值是真理，天理真理同归于合理，然如康德所言，在这合理之上，还有人头顶上一片永恒的星空和内心崇高的道德。知识若仅止于改变个人命运的层面，而非拿它用于宏观思考，并使自己的知识令大众民族乃ี至人类在精神上整体受益，其“合理”性将是狭隘的。从这个ฐ意义上说，温家宝“仰望星空”的诗思接近欧洲文艺复兴时期关于“人”的精神指向。惜乎正如上海同济大学朱大可教授所说，现阶段的中ณ国只能呼吁“文艺复苏”而非“文艺复兴”，因为ฦ他认为目前提“文艺复兴”，“语境”尚不成熟。
我会坚持到三个月，我期待着那一天。
讨论的结果出乎我的意料，1้5个女生发言，15人全部ຖ赞成剪刘ถ海，百分之百。
关于我的朋友们，我有我自己的衡量标准，至少院子里和我一起长大的几个好朋友，我了解他们，那份友谊之深无法形容，希望不要被你们否定。
今天上午写家信。这是回到เ基地后我们第一次写家信。一千公里走下来，感受太多，感悟太多，回到学校，却觉得没什么想法了，空虚了许多，不知该写些什么เ了。经过一番思考后，写了我对家对父母的思念，以及我的一些希望。可是有许多话并不能用一段两段文字就能ม表达，真希望能和父母当面沟通一次，让我明白父母的打算，让父母明白我的想法。
儿子他妈当初是反对我打孩子的，第一次打了孩子一巴掌，结果我背上挨了他妈三巴๒掌。后来我痛改前非，儿子的妈却成了动武的急先锋，还经常抱怨我“打得少”，“子不教，父之过”。事实上，适当的打确实奏效，儿子成了班上前5名，坏习惯坏脾ຆ气改了不少。有天晚上他磨蹭到เ快十点硬说不会写日记，想我们口授，他笔录，他妈揍了他一顿，结果他一口气写了4๒00字要求只写一二百字，第二天还得了个“优”。
我随后四处找儿子，结果在晏紫ใ学校工程队看电视的民工ื堆里找到เ了他，然后将他交给了班主任。
当我考虑清楚这些时，心里有种很充实、很沸腾的感觉。相信我们共同赞同的大学会被我们共同喜爱，相信我若就读了中戏，能达到一个ฐ很不错的高度，我很期待。