百天日记8๖4
200่7521้星期一晴
什么才算爱情？仅仅是我们对彼此有一些好感，被越来越？仔细想一想，我们在一起又都干了些什么เ呢？一起吃肯德基，一起看电å影，约上大帮朋友去ktv疯闹，我是一个不善于和儿ç，也无意识？曾经我和她都是这样认为的，但现在我觉得那是一种荒废——荒废了时间、青春和生命。
“和孩子交朋友”，那ว就是爱情。去臭烘烘的动物园，
百天日记，隔两ä。这与性格有关，与我从小生活的环境有关。我的父一年到头和我说不上三句话，更别说做朋友了，这种变异的、没有温度的父子，往往都由á母亲转达。有些要说的话和事，我影响了儿子，我怀疑它是否是我们家族遗传的不良基因。
最近家长给老徐发来信息：“罗凡回来表现不错，她战胜了自己。你奖励她的奖金，她说要保留แ一辈子。”
学员家长的信
那篇感悟中ณ我这样写过：现在的孩子普遍理解不了家长的良苦用心，把劝说当作阻碍，这是因为ฦ孩子没有过家长那ว为生活奋斗ç的经历，没有家长丰富深刻的阅历，而很多想法观点不够成熟ງ但并不接受家长的意见。家长喜欢用经验概ฐ括全部，并未深入孩子生活的这个ฐ新时代新า环境，了解它的潮流、风尚、习俗，这导致两ä代人无法交流。这是我的理解。但我相信，家长一定会全力去理解孩子，他们在这方面做得比谁都谦虚，至少我的家长是。只是我以前不愿承认。工作室便是一个平台，给双方共同反省共同了解的平台。
工作室随记九
爸爸5๓14
下午到食堂复习关于西点军校的知识。教员检验到我时问我，在2๐2๐条军规中ณ，印象最深刻๑的是哪一条，我回答的是“立即行动”。我说：当一个ฐ人决定去做一件事时，他的决心很可能因为时间的推移而动摇，只有立即行动，才能取得成效，行动才是真理。我的话获得了肯定。
再想想复读，我不谈复读的一些深层次的利弊问题。复读了，我身边的环境就完全变了。和我在一起学习、生活的人就不是原来的人了。我所接触的是比我小一岁，知识、见识都比我低一个级别ี的人了。这个年龄的孩子，一岁的差距所造成的心理年龄的差距是非常大的。他们所能ม够看见的事物，能够思考的东西完全不在一个高度上。我觉得，这样只会降低我的程度。我本来就比同龄人略微成熟一些，这叫我怎样和一群比我幼稚许多，和我无法交流的人一起学习、生活，这只会让我的性格越来越不阳光，越来越沉默。你说只当把这作为一次磨练，这叫我如何接受。我无法想象更不愿想象那种场景，我不想拿自己的快乐作为ฦ自我磨练的牺牲品。
今天腿痛了一天，要好好休息……
离开时，脑海中是椅子、课桌、生字本，还有那三盏照ั明灯……
我不能说儿子背地里写“随记”是为ฦ了让我们早日接他回家，这种想法对儿子可能ม是一种亵渎；但又不能说儿子写“随记”就没有丝毫这样的想法。我和晏紫ใ压根儿就没有想到三个月就接儿子回家。我们交的是半年的钱。我们的打算是8๖月底接回他，然后复读高一。
学员情况报告
和这女生一样，我们也不希望儿子回家后还进原来的高中，怕儿子不同意正犯难。我和晏紫ใ商量过了，若回武汉，则换一所住读的高中ณ，若不回，就在宜昌找一所学校住读，为的是让儿子从此自立，培养独立生活的能力，还可脱离原来我们认为的浮ด华颓唐的生活氛围。
200่9๗年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查，中国的中小学生计算能ม力排名第一，想象力排名倒数第一。计算力“第一”是做题做出来的，想象力“倒数第一”是多年教育积弊积出来的。不知“倒数第一”能否刺๐激我们麻木已久ื的神经。美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20่项重大发明中ณ，没有一项由á中国人发明。中国学生每年在美国拿博士学位2๐00่0่人之多，为非美裔学生之ใ冠，但美国专家评估说，虽然中国学生成绩突出，想象力却非常缺乏。
中国说“教育”的太多，话题也太大，不过，再大也没大到像2๐009年3月8日美国总统奥巴马在国会首次上任演说中那样喊出“挽救我们的教育”。我们说得最大的是“改革”而不是“挽救”，说者的最高身份也未及奥巴马等级。前文我提到เ过邓ฑ小平谈“教育失误”，后来我查了一下原文，这“失误”原是指“对人民的教育”，政治家与我们普通人理解的“教育”不在一个思想层面。人民需要教育，但教育者谁？言教还是身教？教育者是否也需要教育？而此教育者谁？还是那天，奥巴马还呼吁美国的家长们在家中ณ“关掉电视机”，这在崇尚自由与人权的美国，无异于一场家庭教育的革命，是否会引起孩子和社会的强烈反弹，我不得而知，一年多过去了，我尚未听到过对此的批评报道，倒是看到了奥巴马随后推出的“教育力争上游计划”的消息。在中国，很难想象有人会在诸如国会这样的场合发出“挽救我们的教育”的呼吁。奥巴马的两ä个ฐ呼吁都事关教育，会场全体起立长时间鼓掌。如在我们，如果呼吁者身份高不过奥巴马或者低很多