这天，我抽空给儿子写了一封信，殊不知。
晏紫ใ对儿子一直很自信，这点我比她差。我认为晏紫的自信盲目而且莫名其妙，所以对儿子也有父严过苛之弊，父子关系的紧张程度自然远大于母子关系。邵师，利害关系说了一堆！
和儿子谈完，我去了邵ๅ师傅家。我想堵住源头。放在他，
生活。
徐修远的爸爸，硬是生生地给弄拧，最后连不送面我工钱照付的话都说了，邵ๅ师傅总算是答应明天不送了。
我条件反射般的又想到三纵。100่多天，徐修&#，办公室主ว任薛雨告诉我，那ว么苦，从未到เ医务室取过一次药。陈锋也曾对我说过，来这里的孩子三年不会生病。儿子这时却苦笑着摇头说，怎么回来第一天就发烧呢。
乡亲们看到了比我还高的儿子。儿子仍然穿着训练基地的夏装ณ：军绿色短裤和圆领ๆ短袖衫。他们从儿子左胸肩的领口处看到了墨写的三个字，知道了儿子叫“徐修远”。
修远，本来有很多话想说，但我实在又不知该怎么和你说。我相信你也一样。只希望你回去以后，能以高标准去完成你人生的每一件事情。要时刻把自己想象成一个穷人家的孩子。要出类拔萃，只有坚强，只有努力。还记得给你讲的我的经历吗？
我们问她：你觉得在工作室最大的收获是什么เ？她说：我经常在心里为ฦ自己感到เ庆幸：如果没去工作室，我怎么เ会认识那ว么多良师益友？又怎么เ会那ว么深切地用心去考虑别ี人的感受和别ี人的思想，取得那么เ多的进步？认识了你们，我知道，我是幸福的孩子，谢谢你们教会我这些！
二、行为ฦ问题。主要表现为说谎逃学，不守纪律，打架斗殴，痴迷网吧，通宵不归，生活没规律，自理能ม力差。主ว要原因是家庭环境优越，父母溺爱，管教不严å，次要原因是孩子受不良环境和不良风气的影响。来我校的男生，大多数是当地学校的“霸王”、“地主”、“大哥大”，崇尚暴力，认为“拳头底下出政权”。有的学员来校时跟我们管带说：“我是打老师被学校开除的，你们管带可要注意点，不要被我打了说我没有提醒你！”他们过早涉足娱ຉ乐场所，追逐安逸享乐่的生活，缺乏正确的世界观、人生观，对学习没兴趣。
重庆“大东方事件”发生后，许多发现孩子送错了地方แ的学员家长们纷纷要求转到เ徐向洋工ื作室，但工作室容量有限。某报记者就此采访徐向洋，徐向洋说，有真品，就会有赝品，只要有名星，就会有模仿秀。但他们模仿的不是真经，都是一知半解的生搬硬套，因此出了乱子。相反，不出乱子才怪。只要这些模仿秀存在，以后乱ກ子还会出。有的“学校”甚至把《徐向洋教育训练工ื作室工作条令》和办学许可证原原本本克隆到เ自己学校的网址上，还有人欲将徐向洋工作室集聚十余年含5๓6条实践精髓的“能ม力诸元集结训练”冠以自己้的名字出版发行。
就此搁笔。2๐00่768๖
这个9岁的小男ç孩后来我见到เ了，来自四川ษ乐่山，大眼，圆脸，光头，十分清纯可爱的模样。我问他爸爸妈妈为什么送他来，他说他们说我太“废”。即多动。连站桩都不停地动。杜义告诉我，他起床、早ຉ操总迟到，每次哭求哥哥大哥哥帮帮我我的鞋我的袜，哥哥哥哥一通乱叫，而他的鞋袜经常是丢在寝室外边。我想，父母将孩子送来这里治多动症，也不失为ฦ一种明智之举ะ。了解过很多此类的病例，我已不太相信药物治疗多动症的效果。
父母是在我心理变化最剧烈时把我送到这里的，这真的是一大考验。这里加重了变化的猛烈，也同时加快了速度，我用了三个ฐ多月时间，差ๆ不多转正了心态。这种变化是很关键的，我很庆幸我正确地变过来了。
西点段：亲爱的妈妈：得知他们还在上学，我很高兴。等我毕业回去也说服他们来这训练一下，对他们很好的。
“培优”，是走向“成功”的第一步。“培优经济”也是教育产业链中重要的一环包括新า兴的“家庭作业托管”，市场广阔，覆盖城乡，经济利益巨大。培优之ใ风席卷全国，许多极其不愿让孩子培优的家长，最终还是身不由á己้被裹挟进去——别人的孩子都“培”了，我的孩子不“培”就“输在起跑线上”了。家长其实明知许多的“培优”只是将要上的课稍稍提前上了，那ว些“培”过的孩子才在班上显出“优”来。可怜了孩子们，像蒸笼里你抓我拽拼命挣扎的大闸蟹。武汉外语小学教改走在前列ต，我三姐的外孙方瑞杰双休日却为ฦ培优疲于奔命，我都看着心疼。不是孩子和家长要培，而是学校和老师要求培。我三姐告诉我，方瑞杰班上有个孩子培了五六门课，但有一门课他她因为成绩较好没培，有天老师一门课一门课问过后，在他她那门未培的作业本上写道：这门课，你培了吗？回家后，孩子的父母一见，立马补培了。
今天收到儿子第1้0封家信，也是最后一封。
爸爸在信中说这段时间是“苦其心志”的过程，我赞同。但其实这个过程从我来就一直有，而且是伴随着行军、训练的“劳其筋骨”的苦一同袭来的。那ว时比这时来得更猛烈，猛烈许多。那种苦心我都承受下来了，现在这种显得渺小许多的苦我又怎么会承受不下来了？不是毅力和放弃的问题，问题是那时那种性质的“苦心”能ม让我感悟到许多，成熟许