有些行为看似微不足道。我们无法计算父母平时的良好行为ฦ抑制或消除&#x：“我总是由衷地感觉到เ，为别人尽心尽力去工作和努力是一条永恒的原则，而这一原则ท是母亲您以自己的行动教给我的。”柏克斯顿ู也常常满怀感激地提到一个名叫亚伯拉罕·普拉斯ั特的猎场看守人对他的无形熏陶。两人私交甚笃，柏克斯ั顿经常跟他在一起骑马、游玩，普拉斯ั特是个。这位不会读书写字的普拉斯特天赋却极高，而且很有正义感。“他为人非常正直，坚持原则。他从不做也不会提到任何一件我母亲认为ฦ不对的事。他总是把一切正义、美好和纯洁的东西灌输给我，他本人也是满怀这些思想；他荣誉感非常强，言行认真，一丝不苟；他乐่善好施，尽管自己้也是身无分文，却总是乐于给予别ี人和帮助别人。只有在古罗马哲学家塞尼加和罗马大作家西塞罗的作品中，才能真的看到这种人。普拉斯特不仅是我的启蒙老师，也是我最好的老师。”
在回忆起母亲时，洛德·蓝格德尔曾说：“如果把整个世界放在天平的一端，而把我母亲放在另一端，这巨大的天平会立刻倾向我母亲。世界的渺小是因为我母亲太伟大。”柏尼克夫人，纯丝切梅尔在晚年说起母亲对自己的巨เ大影响时曾百感交集：“每当母亲来到房间里时，那种祥和平静会立刻感染在座的每一个人，她的每一句话、甚至每一种语调都给人一种清净舒服的感觉。在这种庄严却轻松的气氛中ณ，每一个ฐ人都自由地倾吐思想，心灵仿佛沐浴ภ后的清爽，人也似乎更有精神了。当母亲在身边时，我几乎ๆ变成了另一个ฐ人。”良好的家庭氛围对于一个人品格修养的形成是多么重要啊。父母的言行举ะ止会被孩子们看在眼中，记在心里。也许我们可以把父母教育子女的全部ຖ内容归纳为ฦ一句话，那ว就是改善和提高自己。
关于坚毅求学，我们还曾听说过一个ฐ同样令人感动的的例子。一个法国政治犯流亡到伦敦。他以前是一个石匠，后来由于经济形势恶化，他失业了，眼中ณ满是贫穷带来的恐惧。无路可走的时候，他无意间遇见了另一位流亡者，以教授法语为生，收入很不错，便向他请教谋生的方式，回答是：“做教师！”“教师？”石匠惊讶地说：“可……可我只是个工ื匠！你一定在开玩笑吧？”朋友回答道：“不！我是认真的。我真的建议你去当一名教师。我保证教会你怎么去教导别人。”“不！不”，石匠回答，“这不可能ม！我年纪太大了，怎么学呢？而且我所知甚少，怎么能成为ฦ一名学者呢？怎么เ能当一名老师呢？”于是石匠走了，又四处寻找适合自己的工作。他离开伦敦前往外省，走了几百里路，仍然找不到工ื作，只好无功而返。回到เ伦敦后，他直接去找那位流亡者，并告诉他：“我已经尝试了几乎ๆ所有的工作，但都失败了。现在我想做一名教师了！”于是他马上开始向这位朋友请教。这位石匠思维敏捷、实践能力极强，很快就掌握了基本的语法、文法和标准的古典法语的发音。当他的朋友兼老师认为他已能胜任教师一职时，石匠就去应聘并顺ิ利ำ地获得了一个教师职位。看吧！工匠师傅最终成了一名老师！巧合的是，在伦敦郊区他任教的一个ฐ学校恰好是他曾作过石匠的地方แ。每天清晨他从教室的窗户往外看，第一眼看到的就是他自己้造的一个农舍烟囱！起初ม他还怕人认出来而有损于学校的名声。但当他以能力证实了自己确实是个ฐ非常称职的教师，而他的学生也多次因法语成绩优异而受到公开表彰，慢慢地这种顾虑就如烟云般消เ散了。此外，他还博得了所有人的尊敬和友谊，无论是教师还是学生，而当人们知道了他的过去以及他那ว些面对困难努力奋斗的历史时，对他的敬意有增无减。
同样，塞缪尔·罗米利ำ勋爵也是位孜孜不倦的自我修炼者。他的父亲是位珠宝商，祖父是法国的流亡政治犯。小时候塞缪尔没有受过什么教育，但凭借在生活中的不懈努力和奋斗，他终于克服了所有的困难。在自传中他这样写道：“十五、六岁时，我就下定决心认真地学好拉丁文，而那ว时除了一些众所周知的语法规则之ใ外我对拉丁文几乎ๆ一无所知。此后的三、四年里，除了瓦罗、哥伦麦拉和塞色斯ั这些作家的作品之ใ外，我饱读了每一位散文家的