7๕月6日这天。他对晏，
你跟杜哥回一条？这就是你们，对不对，让时间和历史作结论！儿子被这句话的气势和晏紫ใ强硬的态度镇住了，没吭声。随后他说了一些，是一时没有组织好语言。他不是不想反驳。
这是一位身材纤细面目清秀的中年老师，戴眼镜。上过大学也教过大学，湖北恩施人，自称来自小地方。我思量，这娇小的身体蕴含多大的能量才能“制服”我那身材高大的儿子呢？向老师说，转班的问题已经解决，她接受了儿子与她的“谈判”，双方แ各退一步：她同意儿子在校打篮球；儿子向她承诺逐渐戒电脑แ，并表态再不提转班之事。
三个小时谈到天黑，向老师要去食堂督促学生用餐。临别她说，监督修远上电å脑的任务就交给你了。又说，她也有个儿子，在家她是严母丈夫是慈父。意味深长。
儿子上学后一直不快乐，一个重要原因就是向老师不允许他在校内打篮球，这样就很难使他保持自己原有的生活方式不变了。向老师的不允许是因为有儿子高一上的前车之ใ鉴，夜晚熬夜白天打球，精力不济必然是上课睡觉。
晏紫苦不堪言。费了多大的周折才进了向老师的班，一个月不到儿子却要换班。晏紫当然不答应，说，换了班，一切不就回到高一上了吗？你想想你在三峡的日记、随记中ณ是怎么写的，怎么เ反思的？儿子说，那些东西全都是假的。晏紫ใ目瞪口呆。
修远：
不能不提你的这段入学经历。当你第一次独立地、勇敢地走向向老师，自己解决自己的问题的时候，你完成了一次自我超越，这是你走向生活、走向成熟ງ的重要一步，这一步你跨出去了。另一方面，当你的求学之途确乎遭遇了“滑铁卢”之后，在某个瞬间忽然柳暗花明，向老师接受了你。这个时候的向老师显示了她严厉的另一面。她后来几次对人对你妈说过，是你的真诚感动了她。人是可以被感动的，这是人性中最美的东西。我认为ฦ，向老师是你一生要记住的人，而以怨报德不足取。
这天，我抽空给儿子写了一封信，放在他的书桌上。
7月10号那ว天，我对你说今天是你回家一月整。那ว天我就想给你写点什么，作为你回家一月的小结。因忙装修，就耽搁了。昨晚看了三纵学员的留แ言，尤其是嘉良的母亲给唐灏的留言，看到“欲哭无泪”这四个ฐ字时，我是多么容易理解这位母亲啊，所以我想这封信无论如何得写了。整天在一间房子里，还得用写信这种方แ式来表达交流，这说明了什么呢？
生活，硬是生生地给弄拧巴了！
“妖魔化”母亲早在1้00年前的文明现代化进程中ณ的美国就开始了。台湾著名学者孙隆基耗时四分之一世纪，最近写出了一本50万字的《美国的弑母文化——2๐0่世纪美国大众心态史》，作者从百余部好莱坞电影以及美国上个世纪的众多小说、诗作、电视剧作等材料é着手，剖析并证明了“杀母”文化乃ี美国20世纪大众文化的主流。看过此书的很多章节，无论标题还是内容和论述都叫人心惊。它是工业化和城市现代化的伴生物，也与妇女解放、女性主义、女权运功、女权主义相伴随，呈现着深层、复杂的巨大悖论，引人深思。我无力深写，只写我感到เ的严峻和恐惧：这种文化已然在今天的中国正在成为一种事实，数不清的个案在证明我的恐惧绝非虚妄和神经质，从而引导我思考中国式的母爱如何走向了它的反面——“妖魔化”母亲是文字杀母，拳打脚๐踢刀劈斧砍是暴力杀母，不敬不孝是文化杀母……除了这些显性的杀母，还有隐性的杀母，即年轻一代普遍的“啃老”，虽然许多父母是自愿的。这或许与“断ษ奶”有关孙隆基还出版了《未断奶的民族》一书。一个不能ม“断ษ奶”的母亲，势必养出一个ฐ不能“断ษ奶”的孩子，无数不能“断ษ奶”的子民，势必形成一个不能“断ษ奶”的民族。当父母不将孩子视为一个ฐ具有独立意志的生命给予尊重时，无论父爱还是母爱，都会走向它的反面。
我条件反射般的又想到เ三纵。100多天，那ว么苦，办公室主任薛雨告诉我，徐修远从未吃过一颗药，从未到เ医务室取过一次药。陈锋也曾对我说过，来这里的孩子三年不会生病。儿子这时却苦笑着摇头说，怎么回来第一天就发烧呢。
转眼的第二天，晏紫决定每月花几百元钱，雇老校工邵师傅每天早上给儿子买早ຉ点热干面，然后送上8๖楼的家中，明天就开始。我脑แ子一嗡，热血灌顶ะ。
修远，本来有很多话想说，但我实在又不知该怎么和你说。我相信你也一样。只希望你回去以后，能以高标准去完成你人生的每一件事情。要时刻把自己้想象成一个穷人家的孩子。要出类拔萃，只有坚强，只有努力。还记得给你讲的我的经历吗？
杜哥200769๗晚我的电话：……我的qq：……
二、行为问题。主要表现为说谎逃学，不守纪律，打架斗殴，痴迷网吧，通宵不归，生活没规律，自理能力差。主要原因是家庭环境优越，父母溺爱，管教不严å，次要原因是孩子受不良环境和不良风气的影响。来我校的男ç生，大多数是当地学校的“霸王”、“地主”、“大哥大”，崇尚暴力，认为“拳头底下出政权”。有的学员来校时跟我们管带说：“我是打老师被学校开除的，你们管带可要注意点，不要被我打了说我没有提醒你！”他们过早涉足娱乐场所，追逐安逸享乐的生活，缺乏正确的世界观、人生观，对学习没兴趣。
管带向林讲过这样一件事：他带过一个学生，家庭环境的影响造成了孩子不健全的性格，内向，自闭，缺乏自信。而他给孩子晚上洗了一次脚并且把脚趾甲â都剪好了时，此时孩子热泪汹涌哭得厉害，他一时没弄明白，仔细询问才知孩子的爸爸妈妈很少这样关心他，从没有过这样的举动。以后的日子，孩子训练、生活各方面都登上了一个小高峰。
就此搁笔。200768
6月8日，我一人来宜昌。晏紫终于放手让我一人来接儿子了。一天里，她不断电å话催我9๗日就把儿子带回，我则“将在外军令有所不受”。我要带儿子去我的故地。我怎能ม不带儿子去我的故地！
父母是在我心理变化最剧烈时把我送到这里的，这真的是一大考验。这里加重了变化的猛烈，也同时加快了速度，我用了三个多月时间，差不多转正了心态。这种变化是很关键的，我很庆幸我正确地变过来了。
也许这个过程还没有结束，可我觉得我不会再迷茫了。
“培优”，是走向“成功”的第一步。“培优经济”也是教育产业链中重要的一环包括新兴的“家庭作业托管”，市场广阔，覆盖城乡，经济利益巨大。培优之ใ风席卷全国，许多极其不愿让孩子培优的家长，最终还是身不由á己被裹挟进去——别ี人的孩子都“培”了，我的孩子不“培”就“输在起跑线上”了。家长其实明知许多的“培优”只是将要上的课稍稍提前上了，那ว些“培”过的孩子才在班上显出“优”来。可怜了孩子们，像蒸笼里你抓我拽拼命挣扎的大闸蟹。武汉外语小学教改走在前列，我三姐的外孙方瑞杰双休日却为培优疲于奔命，我都看着心疼。不是孩子和家长要培，而是学校和老师要求培。我三姐告诉我，方瑞杰班上有个孩子培了五六门课，但有一门课他她因为ฦ成绩较好没培，有天老师一门课一门课问过后，在他她那门未培的作业本上写道：这门课，你培了吗？回家后，孩子的父母一见，立马补培了。
我还确凿地知道了这样一件事：有个孩子的母亲为了让孩子考上大学或优而再优，竟为ฦ培优的男ç老师献“身”。我甚至知道了其中诸多不堪的细节。我不能ม写出这些不堪。熟知“舍身饲虎”词，才知“舍身饲师”事。为师的不行礼ึ义แ，当妈的奋不顾身，“师道”成了“虎道”，人兽界限不分。蒙羞的孩子啊，你的悲苦有多深？我为ฦ此征询一位老师，答曰：此类事早有发生，有家湖北的报纸还报道过，这叫“教色交易”，多了。
爸爸在信中说这段时间是“苦其心志”的过程，我赞同。但其实这个过程从我来就一直有，而且是伴随着行军、训练的“劳其筋骨”的苦一同袭来的。那ว时比这时来得更猛烈，猛烈许多。那种苦心我都承受下来了，现在这种显得渺小许多的苦我又怎么会承受不下来了？不是毅力和放弃的问题，问题是那时那ว种性质的“苦心”能ม让我感悟到许多，成熟许多，而这时的已๐经没有这种益意了。我感觉它只是在压抑着我，对我没有什么เ好处。我感觉越来越没意思了，我身边许多人也和我是一样的感受。
我不知道我的变化父母看到了多少，反正我的变化我自己最清楚。说人的外在是内在的一种体现，我想我的内在美了一些，外在会表现在哪里呢？我说不上来。但我感觉的确变了一些。上次出去照了几张相，看起来跟印象中ณ的我有些不太一样，感觉成熟ງ了一些，我外在的、变化最大的，我感觉是眼神。眼神的确能流露出一个人的思想。我的眼神好像少了一些迷茫、幼稚、叛逆，多了一份稳重、坚定、成熟。
父母说我特别ี注重外表，我承认，我在这里总是在意我的脸是不是又黑了，脱皮了，长痘痘了，有时也为这些事郁闷我注：至今仍时有郁闷，至今都还没明白男人一张粗犷的脸优于一张女人般精细的脸。我虽注重外表但不只注重外表，我的精神世界也不空虚。虽说男人的美不在于外表在于才华、风度、修养、内涵，但若有了这些，还有俊俏的外表，不是更好吗？
20่07526星期六晴
淮安胡：“千锤百炼的钢最硬，风吹雨打的松最挺”。在行军途中，我们学会了感恩，学会了忍让和克制，学会了互相帮助。是工作室让我们学会了如何做人。记得爸爸曾经说过：“如果不把你送来，等待你的也许就是铁ກ窗手铐的生活。”是的，我在这里应该谢谢我的父亲，因为母亲太过疼爱我，致使父亲好几次都没把我送来，而这次父亲用手铐ຖ毅然决然地把我送来了，是他的正确决定使我认识了自己，看清了自己，从而知道了如何改变自己้，对父母也由á送我来时的“记恨”到现在对他们的感激。
人生就应该是这样去感受酸甜苦辣，否则ท那就不是一个ฐ完整的人生，就像原来那ว样光有乐没有苦，这样的生活使我变得堕落无比。但如果光有苦没有乐的话，那活着也没有什么เ意义了。