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当中国统治世界

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第11章 第一部分5(1 / 1)
于是又花费4个月的时,第一个英国贸易使团于1้7๕92年9月离开英国前往中国。他们给这个遥远的封建国家带来了许多稀奇古怪的礼物,英国人抵达澳门后。贸易使团乘坐一艘装有66门火炮的军舰和两艘补给舰来到中国,任务是向大清乾隆皇帝展示ิ本国工ื业革命取得的巨大成就和精湛技术。这个700人的使团中包括外交官、商人、军人、科学家、画ฑ家、园丁等,不论对国家还是对个人而言,他们此行的目的就是寻找机会。发现葡萄牙早已๐在这里建立了一块基地,与清朝皇帝ຓ的代表进,非常希望打开中国市场,但他们之前的努力都付之东流,所以本次使团出访之ใ前进行了精心的长期准备。比如望远镜、钟表、â,代表英国政府的东印度公司【实际是,

遵从乔治三世的命令,统治印度直到185๓8年】,并左等右等,才见到เ他们此行最想见的人——乾ດ隆皇帝。

欧洲与其他国家拉开的经济差距,大大增强了其称霸世界的能力。随着对印度的逐步占领,但是自18世纪中ณ期以来,殖民时代原本兴起于17,殖民时代迅速膨胀起来。凭借基督教、文明、种族优越论的幌子以及举世无双的陆军和海军,英法领导的欧洲国家征服了世界大部分国家,其综合实力在1914年之前对非洲争夺战的几十年中达到顶ะ峰。白人国家和中国、印度、北美、澳大拉西亚南非等非白人国家之间爆发了野蛮的战争,后者通过战争表明了自己้的最终立场:反对欧洲殖民者对其宗教和统治者的攻击以及对他们土地和资源的掠夺。尼尔·弗格森写道:

从前半个ฐ世纪的历史来看,在越来越多的国家快速实现工业化的进程中,欧洲国家【特别是英国】经济腾飞的过程和条件,主要适用于西欧,实际上,实现经济腾飞的方式和路径多种多样。正如历史学家彼得·珀杜【peterperdue】说的:“工ื业增长并不一定是在西北欧发现的特殊技能ม经过几百年的长期积累而形成的结果,通往经济现代化的道路有很多条,英格兰只是遵循了其中的一条。”举个很小的例子,发生在英国乡村的阶级分化的本质,包括农民地位的急剧下降,就没有出现在中国的工业化进程中ณ,实际上其他很多国家都没有发生这样的情况。

18世纪晚期,随着现代性的到来,一种完全不同的观点开始深入人心。现在的生活已不同于以往,未来也会更加丰ถ富多彩。改变成为历史范式中ณ的变量,它获得了一种全新า的权力和承诺,并被作为开创น一个前所未有的未来的手段。进步、变化、现代化、原因、启示ิ、发展和解放等一系列新า词和概ฐ念,成为“现代性”内在价值观的代名词。这种态度同诸如传统、习๤俗、遗产、经验、保守等陈旧的思维方แ式之间出现了越来越多的冲突,现代性—传统的划分,变成了社会生活的基本原则ท。

认为中国对世界的影响主要体现在经济方面,实在有些过时,中国的政治和文化可能也会产生无比深远的影响。中国未来给世界带来的影响,将可与20世纪的美国媲美,甚至有可能会超越美国。

西方主流观点认为ฦ,从根本上看,中国的崛起不会对世界产生太大的改变。这种看法基于三个关键假设:从本质来讲,中ณ国的影响主要表现在经济方แ面;在适当的时候,中国会变成一个典型的西方国家;随着中ณ国加入国际组织,接受并遵守其规章制度,国际体系仍然会一如既往。这些假设都是错误的。中国的崛起将会以影响极其深远的方式改变整个世界的面貌。

20่50年的世界

为ฦ了加深对中国文化重要性【尤其是延续性】的认识,这里非常有必要指出,在过去的1้50年里,中国的文化出现了很多断ษ层和裂变。对于这一点,可以很容易地举出很多例子:殖民主义和通商口岸时期、朝贡体系的崩溃、191้1年革命使得儒家思想几近覆灭、军阀割据时期、日本对中国的占领、中国国内战争、1949๗年翻天覆地的变化、“文革”以及1978๖年之后的改革。实际上,中国这种长期不稳定的根本原因是,殖民扩张和经济至上导致的中国现代化道路的失败。

中国人民大学国际关系学院副院长、教授、博士生导师

随着市场的不断发展和劳动力成本的不断上升,英国国内对节省劳动力的机器的投资,是一种完全理性的行为ฦ,它实现了发明、应用、日益提高的劳动生产力和经济增长的良性循环;相反,中国依然沉浸在陈旧ງ的生产作业里。在英国,小规模家庭作坊被证明是后来工厂体制ๆ的先驱,而在这种农村工业化水平至少与英国持平的中ณ国,却没有发生类似的事情。英国的经济逻辑揭示了家庭作业与工厂体制ๆ之间的因果关系,但是英国的情形并不适用于中国:广泛的农村工业化进程没有带来中国的工业革命。

中国人眼中ณ的“国家”

欧洲和中国之间最显著的差异,不是它们对各自工ื业化进程时机的把握,

而是两者政治构成的本质存在深刻的不同,这种状况至少持续了200่0年,而且其影响难以计数。毕竟,这能ม够解释为什么在理解中国时欧洲模板显得那ว么贫乏无力。罗马帝国崩溃之后,哪怕拿破仑和希特勒再野心勃勃,欧洲也没能ม够对几乎整个ฐ大陆行使中央集权控制的帝ຓ国政权统治。相反,政治权威转移到了许多小国手中。甚至在统一的进程和现代民族—国家体系创建的过程中ณ,欧洲仍然保持着分裂为ฦ多国家制度的特征。与此相反,中国从未丧ç失过帝国的国家制度,这种体系是经历了紧张的诸侯间争斗后显露出来的。实际上,除了外蒙古以外,今天的中国,仍然或多或少地与其在清朝达到最大地理范围时所获取的国家保持着共同的边界ศ。中国的平衡状态是一个ฐ统一的农业帝国,而欧洲则是一个由诸多国家组成的团体。

由此可以得出中国人和欧洲人态度上的根本差别:在中国人视统一高于一切的时候,欧洲人更相信民族国家而非欧洲范围内的主权——尽管成立了欧盟。19世纪欧洲民族๣主义的兴起,导致古老帝国的分裂和众多新型国家的建立,而中ณ国并未发生类似的事情,甚至连丝毫可能发生的迹象都找不到,这些事实都体现出中国渴望统一的内在动力。中国能够致力于统一有三个方แ面的原因:国家和人民把统一作为优先考虑的根本事项;期望国家在确保统一的过程中发挥核心作用;中国人强烈的身份认同感为统一奠定了坚实基础。这并不是说中国的统一就是理所当然的:历史上大约一半的时间,它都处于不同程度的分裂状态。考虑到中国的幅员辽阔以及远远多于欧洲国家的多样性特征,我们不用对此大惊小怪。由á于高度重视国家的统一,所以中国大体上逃脱了几百年来笼罩欧洲历史的内部战争,但是在四分五裂的时期,它往往要付出战争和饥荒的惨痛代价,尤其从19世纪中叶到20่世纪中叶,中国处于长期的分裂状态中。国家频繁地出现分裂,加上由此带来的灾难性后果,有助于增强中国人对统一的向往,统一的传统来自春秋时期的孔子,由于生活的年代正值中华大地饱经战乱之时,孔子深深意识到和谐的重要性。

中国和一些地位相当的欧洲国家之间,还存在另一个重要区别,即中国从来没有面临过试图限制其权力的贵族精英的竞争。到1้0世纪中叶,当时的贵族精英全部都被摧毁,其后果是没有一个精英能够享有独立于国家的权威แ——正好相反,精英深深依赖于国家赏赐给他们的地位。这种情形的关键机制是科举考试制度,到唐朝时,科举考试制ๆ度已经称得上很完善了。虽然贵族在这些考试中享有一定的优势,但是科举考试还是为ฦ社会的各个阶层打开了大门,成为皇朝招贤纳士的有力手段。对于那ว些考生来说,儒家经书๰是考试的重要内容,这有助于强化共同的价值观。在欧洲,除了一些极端的时期【例如战争年代】以外,精英仍然相对拥有一定的自主权;而在中国,由于精英都是由国家录用的,而且有效地成为国家的一部分,所以他们往往按照国家的旨意来行事。在皇帝的庇佑之下,朝廷在盛世时根本不用担心来自宗教团体【9世纪查封佛教徒的财产后】、司法机构、贵族成员、军队或城市中产阶层的挑战。不过其中最大的例外是文人,他们像孔子一样洋洋洒洒地写出惊世骇俗的文章,却与社会日常生活越来越脱节。

故而,与欧洲的情形不同,中国从来都不受强有力的精英的制约,它享有广泛存在和不受挑战的权威แ。因此,在欧洲,国家和社会之间的界限被明确地勾勒且争议不断,中国却不存在类似的情况;在中ณ国,边界始终是模糊的,直到今天依然如此:没有必要去界定它们,因为中国不存在互相竞争的社会团体。界限,只是一个ฐ组织约束和资源限制的实际问题。相比之下,在欧洲,自主、竞争的精英——贵族、牧师和市民,都在为限制ๆ国家的权力而战斗。欧洲国家和精英之ใ间的竞争,与教堂和阶级紧密相连;但是在中国,学者、农民、商人和艺人的功能分化,并没有转化为独立的权力基础或制度化的声音。

要治理的疆界ศ太过广阔,中国没有——也不能——单纯依靠或主要依赖武力高压政策来行使其统治。那样做既不合理也不可行,实施起来所需要的资源也是极其可观的。与日本相比,中国的武装力量确实仍然显得比较薄弱,至少到20世纪初ม叶还是如此。相反,国家权力主ว要依靠通过高压政治来强化服从观念。在明朝和清朝,封建政权想尽办法向国民灌输在儒家思想基础上建立起来的共同价值观和文化体系。相比之下,欧洲恰好相反:欧洲人并不把灌输价值观和文化思想当成国家的责任,1้9世纪末叶以前这些职责一直都由á教堂来履行。无论是中国的普通民众还是精英人士,都认为这种道德教义本身是可取的,而且也๣是行使社会控制的一种手段。对精英层而言,国家要求学校必须教授儒家经书,同时它还成为ฦ科举考试的应试科目。另外,它还促使普通民众遵守儒家教义,就连皇帝在处理社会等级和纳税等事务需发布敕令时,也๣频繁地采用道德的论调。中国还试图宣扬对神๰灵的尊崇,同时极力压制ๆ那些它认为会造成社会动乱的潜在因素。

除了宗教控制,中国在这些问题上比欧洲先进数百年,后者是到1้9世纪末叶现代民族国家和民族主义出现之后,才开始关注这些问题๤。正如历史学家王国斌所说:“从中国人的角度来看,正因为缺乏对教育和道德教化的关注,欧洲的统治才会遭遇根本限制ๆ,教育和道德教化在欧洲统治中ณ的重要性,丝毫不亚于政治体制ๆ可能ม在中国发挥的作用。”同样的说法可以用来描述中ณ国实行户籍登记制度以便维持社会秩序和预防社会动乱。进行社会控制的关键是家族和血统,这一点从古至今都是中国社ุ会的重要特征,中国对姓氏和血统的重视程度远远超过了欧洲。家族或血统关系盘根错节,均以追溯男ç性祖先为特征【1949年新中国成立时,还只有不到500่个姓】,它们都是建立在正式成员关系基础之上的。每个ฐ家族都享有很大的权力,通常会排斥外姓人,因而也会造成

社会的分化。

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