入营信让他明白了突如其来的一，比如追求物质享受，懒惰，
晚饭我们，骄傲。但我相信这些在我慢慢成熟起来的同时能慢慢改变。
我们经过葛洲坝、宜昌市中ณ心，近两ä个ฐ小时走出了宜昌市。上高速公路后又走了一段时间，
今天唱了一上午队歌，那一夜。我们从1点走到เ下午6点，在一个ฐ小旅馆吃晚饭，洗了脚脸后到房间里布置了床铺。性格冷淡。中途找了一处休息。
我也有很多现在独生子女的通病。然后断，他后来也有文字表述。
下午一点多钟็火车到站，儿子和玮玮一起回来。
我们见了陈锋。但干净整洁。宿舍虽简陋，晏紫要求看，充满令人心悦的军营风貌。被子叠成正方型，线条刀削一般，八个角棱角分明，军大衣也折出形状，一丝不苟覆盖其上。床单看不到一点皱折。床下的拖鞋布鞋运动鞋鞋尖朝外并列一排，全在一条直线上。毛巾四角对齐挂在挂架上，毛巾与毛巾既不重叠又不歪斜扭结。漱洗柜中ณ，8只口杯从上至下垂直一线，牙刷刷头向外，毛面朝下，8只牙刷็也在一条垂直线上。我发现晏紫的表情发生了变化，一种欣然之情发自心底。她是个爱干净整洁的人，这情形颇合她意，她包括我给儿子叠了十几年被子，整了十几年他的床铺和房间，从无怨言。儿子在房间的所有活动只在电å脑แ桌上和床上，这两ä处的混乱犹如震后的废墟。晏紫很少要求儿子自己的事自己做，也许是心疼儿子，怕累着了他，再不就是觉得说了也没用干脆不说自己做了免得生气。但有一个好习惯儿子多年来一直保持，即吃完饭后将自己的碗送回厨房，至今不变。我多次得意地向晏紫提示，这个好习惯还是在我长期反复且硬性的要求下形成的。我对儿子说，你可以不洗碗不收碗不抹桌子不扫地，但自己吃的碗应该自己้送回厨房。200่9年5月23日我住院期间曾给儿子发过这样一条短信：著名教育家叶圣陶说，教育就是培养习惯渴望学习的习惯，守时惜时的习惯，劳动锻炼的习惯。习惯决定性格，性格决定命运。有人计算过，一个好习惯的养成，至少要重复21次以上才有可能得到巩แ固。一个人如果从少年时代起没有养成阅读的习惯，长大了再培养就很困难了。你多年吃完饭将自己的饭碗送回厨房的好习惯，就是重复了n个ฐ21次才养成的。这条短信主ว要是针ฤ对儿子不爱读书而发的。我对他长期以来只读图电脑、碟片、卡通、动漫不读书深怀忧虑。我以为，人作为ฦ一个个体生命，是有着不同的生命质量的，读图只会给人带来短暂的快乐，读书能真正提高生命的质量，既能创น造个体生命的深层快乐，还能使充满智慧和美感的个体生命有益于社会。
第二天一起床，我就往淮安打电å话。电话一直占线，从23日打到2๐5日。急切之际，我让当年的老队长的儿子颜名华去原公社ุ仓屋塝小学上网查询，他是该校的老师。
徐向洋与新华社记者的谈话摘要：
越过初三这一年，我的叙述直接进入中ณ考。
电话这头的我顿时头大如盆。不久姥爷打来电话说，修远玩人家一个旧东西，你看看这……接着姥爷告诉我，这次是有条件的，他已和修远订了一个“学习游戏公约”，修远作出了6条保证，并让我监督。
在“约定”的台头，我写上“电脑是工具，不是玩具”。完了我让他重抄一遍，贴到我书房书桌对面的墙上。
孩子，你还记得吧？晚饭后，我在书房看报，你怯怯地走了进来，眼睛里流露出委屈的目光。我对你的打扰极不耐烦。你在书房门口犹豫着，我终于忍不住吼了起来：“你又来干什么？！”这时你没有说话，用迷惘的双眼望着我，好像吓坏了似的，怔了一会儿，你突然跑了过来，抱着我的颈脖吻我，眼里噙着泪花。简直不敢相信，我如此粗暴，也萎缩不了你对父亲的爱，这种爱连上帝也会感动！接着，你用你的小手臂又紧ู紧抱了我一下，便松开手，用你那ว泪光闪耀的大眼睛盯着我，嘴唇努了努，什么เ也没说，转身轻轻地走开了。
还有一个ฐ被我审出的错误，就是上述摘录文章中那ว句“感情障碍倒不大”。
短信四：晏紫ใ，修远不上学在意料之中，他在较劲，故伎重演，逼你妥协、就范。不买手机就泡网吧，不让打篮球就不上学，尽捡你害怕的地方打。考试不考试，这学期对他都一样，肯定是完了。我们都要有心理准备，我们一家三口肯定是要经受磨难了。我们面对的现实只允许我们有一个选择：非此即彼。我们的内心首先要坚强。我们要同心协力，保持一致，尽力追求理想的结果，毕竟我们还要活下去。待我返汉后从长计议注：此条短信我也发给了儿子。
写作之前，我就想到要用这篇写在书前的文字给将来突兀看到这本书的儿子作点心理铺垫，翻开书，儿子会迎面碰上“问题学生”、“差生”、“择差教育”这些刺目扎心的字眼，这篇文字或能起到镇痛减痛的效果，切望儿子挺住。儿子，这次你不会是又一次“站在苦难的门口”，因为你已经长大了，成人了，对“苦难”已๐经有了较深的感悟，而且已将“苦难”置于案几，跃然纸上，呈现于考场。个人的苦难能使别人受益，这样想，疼痛是不是会减轻些呢。
在许多父母的意识中ณ，孩子将来的结果才是最重要的，而忽视孩子的成长过程，或有意识无意识地完全不顾及孩子的内心。孩子最终只有两个结果：成功，或者失败。考上大学是基本成功，考不上是基本失败。不是夸张，是绝路——绝无仅有之路。内心孤独、脆弱、无助之苦，竞争、期望、课内课外学习压力之ใ苦，学琴学画学唱学跳学剑学拳以及在学科目名目繁多的“奥赛”、“培优”之ใ苦，包括大学毕业后的就业压力之苦，我们这一代和那一代何曾有过又何曾体会？他们没有哥哥没有姐姐没有弟弟没有妹妹，有的没有堂兄堂姐堂弟堂妹表兄表姐表弟表妹，他们的孩子将来同样没有堂亲表亲。父母一旦ຆ离世，他们将更加孤独地活在这世上。成家立业后，他们要承担4个老人病与死的伦理重负。轮到他们的晚年，更是孤独话凄凉。我善良智慧的母亲啊，您怎么就不为独生子女们晚年更加难以想象的孤独发出一声叹息呢？想想，他们的人生幸福么？我们是否看到他们为国家、民族做出的牺牲？而当独生子女政策和现行教育体制、家庭教育催生出几千万所谓的“差生”、“问题学生”时，谁在真正关心他们？谁向他们伸出过援手？谁真诚有效地帮助过他们？
始于30年前的独生子女政策突然颁布时，所有的中国父母包括全社会都猝不及防。家长们在茫然与黑暗中摸索着往前走，有终于走出黑暗的，有走不出的，有跌倒再跌倒的，有碰得头破血流家破人亡的……如今，仍有无数家长还在懵懵懂ฦ懂浑浑噩噩地将自己้的独生孩子引向悬崖的边缘。
11年前的1้999年2月14日，我发表在武汉晚报的一篇文章，就表明了我当时的懵懂ฦ和迷茫：
我们的迷失
做了8年的父亲，我才知道我们和“新一代”的关系远不像过去那么单纯。我说的“我们”是指还很年轻和还算年轻的家长。和过去的家长比，我们额外地承担了一份协助“新一代”参与竞争的责任，使我们的身心在自身竞争的路途上增添了紧ู张和疲惫。我们只有一个ฐ孩子，我们有责任让家庭中ณ唯一的“新一代”吃好喝好穿好，有责任让他们学好玩好成人成才，有责任时刻把他们的安全挂在心上使之风调雨顺ิ地长成大人。我们的责任重于泰山。于是，我们早晚接送孩子。于是，我们一身二任又当家长又兼老师。我们可怜他们为作业所累็睡眠不足，不得不违心地让他们衣来伸手饭来张口。为了让他们多睡一会儿，我们还在他们熟ງ睡时就已经在黑暗中摸摸索索ิ给他们穿好了衣服，然后把牙膏挤到牙刷上。为ฦ了给他们挤出玩乐的时间或尽快做完作业，我们把水果削了皮切成片送到他们手上。为了确保营养和进餐顺遂，我们虽然心有“嘴刁偏食”的抱怨忧烦，却仍然日复一日按部就班劳力费心地为他们的饮食精心选择用心调配。为ฦ了争取“新一代”之间的平等，我们不得不咬咬牙领着孩子去吃麦当劳肯德基。在熟谙了人口众多的中ณ国国情，目睹了社会竞争的激烈现状，而且预感未来社ุ会将越来越激烈而至残酷之后，配合我们望子成龙盼女成凤出人头地的心理，我们节假日送他们补课培优学琴学画ฑ学棋学舞，五年十年如一日风雨无阻义无反顾。我们摈弃了“棍棍棒棒出好崽”的古训，受了西方“打孩子违法”的人权观念的影响，常常将举ะ得高高的手悬在了空中……
我们就这样心甘情愿，或不甘不愿地为ฦ了“新一代”委屈着自己。我们和我们的“新一代”这一方无可选择地与基本国策和应试教育组成一个ฐ固定的三角形关系，并接受它们强加给我们的生存方式。父爱无价，母爱无私，可怜天下父母心。当我们为我们的“新一代”无私奉献了我们最年轻最宝贵的时间和精力之后，回头看看，我们自己还剩下什么？我们是否该问问，我们在无怨无悔地抛掷我们的时间心血的同时是不是一同抛掷了我们潜在的才能ม？是不是将“希望寄托在下一代”作了自己不思进取懒惰消极自我放弃的遁词？我们是否该想想，我们应该首先活好我们自己，给自己留一点自我发展的空间？我们似乎ๆ还要想想，我们最终是不是种瓜得瓜，种豆得豆？会不会投以琼瑶报以木桃，投以恩爱报以眦睚？假若我们播种龙种却收获跳蚤，我们会不会感叹“早知今日，何必当初”？