诺贝尔物理学奖&，
在此提醒父母，“中ณ国学生学习很刻苦，但要比创新，中国孩子明显不如美国孩子。
建议三：孩子的考前饮食调整要慎重
有时，直接给孩子提供答案就好了，没必要探索，父母会认为问题很，而忽略๓为ฦ孩子为提供探索的环境和材料。长久ื下去，孩子就会养成思维惰性，凡事依赖大人给出现成答案，主动探索ิ的兴趣也就会越来越弱。
——美国爱因斯坦
所以，父母如果常常向孩子提出问题，就等于把“善于提问”表演给孩子，孩子就会从父母的提问方แ式中学会向他人问。当然，父母提出的问题，内容要符合孩子的年龄和知识范围，难易还要适度，否则会挫伤孩子思考的积极性，孩子会对回答父母的问题失去兴趣，也会厌烦“提问”这种交流方式。
专注固然是好，专注也的确是成功必不可少的条件。但是，父母也要注意，孩子专注的对象，必须是有助于他成长与进步的，必须是对孩子有益的。
最后，只留下了一位学生，他一直都在大声读着。专家让他停了下来，并问道：“你难道没注意到小猫吗？”
孩子记忆力的提升尽管可以在短期内通过有效的方法做到เ，但是让孩子把主ว动记忆变成一种习惯，却不是一天两ä天能达到เ的。而恰恰是好习惯才能够真正帮孩子在学习中游刃有余。
记得越多，记忆力就越强，你越相信自己้的记忆力，它就越可靠。
“颜色和大小都不一样，一个ฐ是白色，一个是黄色，白色的是小狗，黑色的是大狗。”
现在有很多家长，希望让孩子学一门乐่器、书法等，让孩子拥有一技之长。可是，在训练孩子的过程中ณ，拼命地让孩子反复练习、考级，大把大把的时间都耗费在这上面，可是孩子长大后很少能在这些方แ面有所展。
事实上，一个真正的人才不是那些墨守成规的人，而是那ว些有求异思维、富有想象力的人。诺贝尔将获得者的共同特征就包括：从小具有一种自的探索ิ精神和强烈的想象力，以及高度的创新า性、独立性和求异性。所以，父母要善于激孩子的好奇心，鼓励他大胆想象、大胆创新า。
一个事物都会包含许多方面的内容和深意，每一个问题都有许多值得思考的地方。多角度地去看问题，也是一个人思维活跃的表现。因此父母要鼓励孩子从多角度去考虑问题，善于现问题的不同观点，以达到锻炼思维能力的目的。
独立思考能力是科学研究和创น造明的一项ำ必备才能ม。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和明，都是和创造明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
喜欢读书的孩子，思维一般比较流畅，表达能力、认知能ม力也要强于不爱读书的孩子。当遇到挫折后，孩子都会抑郁๗，但不爱读书的孩子表现得更强烈些，而且不容易从失败中走出来；而爱读书的孩子会通过看书转移注意力，或者在书中寻找一些答案，通常情况下，抑郁情绪会自动排解。
父母还要注意，这个目标须是孩子经过一段时间的努力就能ม达到的，切忌过高或过低。过高的目标会让孩子看不到เ胜利的希望，反而磨掉他的耐性。而过低的目标又因为ฦ过于容易就得到，起不到锻炼孩子意志力的作用。
金玉良言
随着社会分工ื越来越明确，与他人合作，才能获得生存空间。善于合作，才能赢得明天。与人合作能力必须从小加以培养。那么เ，父母在生活中ณ应该怎样做呢？
虽然机遇不以人的意志为转移，而且还飘忽不定，但是它也不是完全无法捉摸和预料的。聪明的人总是在不放弃已经抓住的机遇同时，还注意捕捉可以使自己取得突破或更大成功的时机。当时机尚未成熟的时候，他会积蓄力量或者寻找其他出路，而一旦ຆ时机成熟他就会立刻顺应形势或潮流，努力取得成功。
文明无奈地回答：“老师我是真的没办法不去。”
我一生所主ว张的，就是生活，对人们必须抱持积极的态度。
爸爸问他：“野营过得怎么样？”
建议五：不要一味地迁就孩子
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。?