如果不希望这，一直写到你离开的那一天，并希望有一定的长度、深度，不要浮光掠影。有什，接着写，
2007๕515๓星。认真写，我们就要一起努力了。
回到学校的这两ä天，我的思绪很乱ກ，一直在想那ว两天和你们讨论的问题，我觉得，至今我还是没有清晰地看见每一个方แ面。这个问，除了一些你们说出的方แ面，还有一些你们也顾ุ虑着的方面，不知我的感觉对不对。
那天下午站了军姿ู，几个班坐在一起说笑，我哪有心情笑得出来，哪有心情看他们表演节目啊，坐在一起都是问的关于什么时候、怎样才能回家的话题，思绪都在外界，心情根本无法平静下来，一个ฐ字：乱ກ。这种心情一直围绕着我，很长时间，甚至至今。但现在已๐没有当时那般强烈了。那ว是一种煎熬，那种感觉我不会忘记。即使至今过了这么长时间，那种感觉回忆起来时，那种焦虑的强度已经淡忘了好多，已๐经有些记不起，感觉不到那么深了，但回想起来还是让人不能接受，让人心里一阵发毛。那天晚上，我在被窝里哭了。一天，只有这种时候可以稍微发泄一下。哭着，不知不觉睡着了。
一颗年少轻狂的心在这里变得温和，一颗憎恨无比的心在这里学会了感恩，一颗在外漂泊、四处流浪ฐ的心已找到了家，这个家就是淮安市徐向洋教育训练工作室。这里，能让我忘却那“撕屠砍杀”的世界，能将我带回来，拉回来……一个总分不清方向的我，已๐知道了路。
这就是我们的儿子！写了密密麻麻的一本“随记”，却不告诉你，也许连管带也不知晓。
就快到五?一了，可惜这个节日不能ม和家人一起过了。家人都很想我，我也很想他们。父母五?一期间有可能来看我，我很期待。明天可能ม会有小行军。
杜义批阅：字迹潦草，页面不洁，把今天的日记写五遍。
中国现在可以说自己้是世界ศ第二大经济体，却羞于说自己้是教育大国、文化大国。现在，从京城到全国，地上、墙头公开满贴的“办证”，其中一大内容是生产文凭，且价廉物美。中ณ央电视台有个ฐ节目披露官员利ำ用权力拿钱买博士帽和大学出卖尊严卖博士帽的流行现象，而此举与街头“办证”何异？中国的学校和教育何曾这般的斯文扫地？也有过，40่多年前的“文革”。上世纪三、四十年代，是中ณ国大学的黄金时代，此后风光不再，直至今日，大学完全行政化、衙门化、官僚化，其貌也陋，其心也衰。改革30年，教育领ๆ域的改革是最没有看相的，甚至是越改越糟糕，对此国人有目共睹，有切肤之感、之ใ痛……
祝身体健康，工ื作顺ิ利ำ！我想你们。
一个是剪刘ถ海，一个是剃๙光头，相比三纵的男生，总部女生的痛苦小多了。一个
我的心态转变了好多，但我的心情和当初一样，有太多放不下。我很清楚地记得那ว句话：“你能尽快转变，就能……”我希望你们能明确地告诉我，在你们的期望中ณ，我应该达到เ一个ฐ怎样的要求，我更应该解决的我存在的问题是什么เ，以及你们对于我的打算。我也有好多想法，想和你们交流，想和你们推心置腹谈一次，毕竟这不是一两ä段文字几张纸能够解决的。我不想等太久。
完后练了一小时的蹲姿平托掌，当作是对我们这些天来放松自己้的一种警示。
从根本上说，我是不注：文章发表后，此处的“不”被儿子墨涂，见出儿子的抵触主张打孩子的，这四年半里，我打儿子总共约七八次，有时打他也是迫不得已๐。
事后我听到了两ä个不同的版本。语文老师说儿子上课时不喊“报告”就跑出教室，完全无视校纪和老师的威แ信尊严，但他没说儿子为ฦ什么出了教室就再没回来。儿子说，他课间打了篮球，上课后觉得手脏，跟老师“报告”了出去洗手，返回时老师从里面将教室后面的门锁上了。这里面有一个事实是确凿的，即儿子返回后门被反锁，一气之下他干脆不上课了。而分歧的关键在于儿子是否“报告”过。若“报告”过，同意不同意老师都会有个ฐ表态，同意了，他不会去将门反锁，没同意，儿子擅自出去，老师锁门也合乎逻辑。儿子坚持说自己“报告”过，老师说没有“报告”，我愿意倾向老师的“没报告”，又设想可能儿子“报告”声太小老师没听见。这次严重的师生冲突，当时的我无意甄别ี过程，对质细节，区分孰是孰非，我无条件站在老师的立场上。我从小所受的教育就是尊师，就是师道尊严å。还因为ฦ我看得太多听得太多学生让老师尊严丧ç尽，老师甚至被学生殴打辱骂以至斧ร劈刀砍的当今现实。面对这样的“现实”，我没有中间立场，没有客观公正的论理与分析。
我觉得这段时间，我真是受益匪浅，太奇妙了。我的性格变不了，转变的是心态，心态成熟ງ一些了，就能悟出一些东西。我希望你们理解那ว句“我还是我”。我只是经历了一个人生中小小的低谷，心情压抑一时。我现在意识到我那一点微不足道的烦恼，和那些为ฦ生存而无奈的烦恼相比，实在太渺小了。以后，我会经历更大的人生起伏，这一