宽容他人的过失，不仅可以让孩子避免潜在的纷争，还可以让他获得良好的人缘，从而增加他成功的筹码。农夫越来，可是，他有8个儿子。他们从小就打打闹闹，这让农夫费了不少心思。从而有意识地对孩子进，
从前，
当然，有一个ฐ农夫，他们仍然不知道互相谦让，为ฦ此，农夫很着急。
建议二：甚至人生道路都已经给孩子铺设好，而忽略了给孩子选择的权利ำ，鼓励孩子勇敢展示自己้
现在父母只想，他只要照着父母的意愿行事就好了。这种现象导致孩子独立意识慢慢变弱，遇到问题和困难，缺乏็思考的能ม力，不会积极主动地想办法，而只会想着向别ี人求助。
孩子的自控能ม力会相对比较差一些，有时候他并不能很好地执行自己้的计划。这就要求父母要随时督促孩子，并与孩子一起检查计划的完成质量。
计划的制定比计划ฐ本身更为ฦ重要。
一位公司老板在应聘一个ฐ年轻人的时候，经过交谈，现这个年轻人并不适合他们公司的工作。于是，老板很客气地和年轻人道别。当年轻人从椅子上站起来，手指不小心被椅子上跳出来的钉ล子划ฐ了一下。年轻人顺ิ手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，之后和老板道别。
建议四：让孩子每天进步一点点
未来社会飞展，这也就要求个人必须提高综合素า质能力。同样的，注重细节的能力也不能被忽视。孩子若是能ม从小就开始培养这种能力，那么เ他就能以饱满的热情去完善自我，他在人生道路上将能ม够很好地迎接与应对各方面的挑战。父母培养孩子注重细节的能力，也是在为ฦ他未来的进步与成长打下良好的基础。
面对孩子亲手叠的却并不整齐的被子：
爱劳动对孩子来说，是非常重要的。一项ำ研究结果表明：爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相比，失业率是1：15๓，犯罪率是1：10。这说明，一个ฐ爱劳动的孩子往往在未来的生活技能上和道德品质方面要远远过不爱劳动的孩子。
培养建议
从小学1้年级到6๔年级，宋瑞的学习成绩一直都是名列前茅，但老师每学期给宋瑞的评语却是：“学习成绩很好，但动手能ม力差ๆ，不团结同学，各方面能力有待加强。”面对这样的评语，宋瑞的父母却不以为然。
——美国爱因斯坦
培养建议
培养建议
建议一：教孩子正确的阅读方แ法
读书讲求方แ法，好的读书方法可以让孩子节省时间，加深孩子的理解，起到事半功倍的阅读效果。一般来说，阅读方แ法分为泛读、精读、通读、跳读和读5种。泛读要求孩子各方面的知识都要有所涉猎，让孩子具备全面的知识基础；精读适用于一些经典，只有精心研究，反复咀嚼才能ม细细品味其中ณ的道理；通读是大概的浏览，适用于书报杂志的阅读；跳读和读在于让孩子迅掌握书的筋骨和脉ำ络，适用于考试。父母要把这些基本的阅读方法传授给孩子，让他在不同的情境下学会不同的阅读方法。
建议二：鼓励孩子做读书笔记
俗话说：好记性不如烂笔头，读书笔记是帮助孩子消เ化，促进吸收的一个过程。所以，父母可以培养孩子边读书边做笔记的习惯。
喜欢读书，可是自从上了小学4年级后，读书兴趣没有以前那么浓了。
一天晚饭后，妈妈催促，说：“赶紧把桌上那篇文章读完，老师不是让写观后感吗？”看了看桌子上的书，无精打采地说：“哦！”爸爸看着儿子没了精神，问：“儿子，怎么เ了？最近怎么เ不爱看书了？”儿子皱着眉说：“本来挺喜欢看的，可是每次都要写观后感，弄得看书跟任务似的。”
爸爸说：“你只要把看完的想法写出来就行啊！”儿子辩解道：“可是，爸爸，我没有想法啊！”爸爸点了点头，说：“爸爸能理解，如果实在没有想法，那ว你就摘录一句你最喜欢的话，写在观后感上面，如果觉得实在没有什么喜欢的话，那就把文章的标题写上去。你看行吗？”这下，儿子来了精神，跑到桌子前认真地看起了书。
父母要鼓励孩子读书时手要勤，做读书笔记，但笔记的内容不是只限于写观后感，可以使一句话，一个ฐ观点，关键是要让孩子慢慢养成这个习惯。
所以，刚开始培养孩子写观后感时，孩子笔记的“质”不在高，“量”也不在多，可以像的父亲要求的那ว样，也不失是一个做笔记的好方法。
当然，如果孩子不愿意写笔记，父母也不能ม强迫。因为对于孩子来说，阅读是一件很有乐่趣的事，如果父母硬是让孩子写读书感想，阅读可能会成为一个ฐ很痛苦的事情，进而打消他读书的积极性。
建议三：晚睡前让孩子看半小时课外书
父母要成为孩子的读书伙伴，做他的阅读榜样。同时，父母要鼓励孩子看一些适合他年龄的课外读物，丰富孩子的课余知识。
程扬今年1้0岁，妈妈一直希望她能博览全书，多看一些课外书。
每天晚上睡觉之前，妈妈都会陪着她一起看书。妈妈拿