在一项针对学生参与家庭教&，其综合分析、语言表达、创造、决策、应变、协调、自学等能力都会得到相应的锻炼。
精彩的自我介绍就是一段即兴的演讲，成功的演讲能让别人迅记住自己，
这是一组不得不引起所有父母。
孩子的领导才能ม一般会综合很多能力，
细心的爸爸把孩子的状态看在了眼。在挥领ๆ导才能的过程中ณ，469๗%的学生希望父母富有幽默感，2๐2๐5%的学生表示希望和父母一起玩游戏、上网、娱ຉ乐่，151%ื的学生认为在家里最喜欢和父母做的事情是聊天和谈心。每一个ฐ人都希望拥有快乐่的家庭氛围，可是父母却不这么认为。
9๗岁的的吴祥原本是个能说会道的孩子，孩子更是如此，他们认为ฦ他太吵。有时候，吴祥看见一件他感觉新鲜的事物，总要跟父母描述一番๘。可父母对他这些幼稚的话经常不屑一顾，有时还会采取不理会的态度。更有甚者，吴祥原本说得正开心，父母会突然打断他的话，只说让他专心学习，不要总想着其他无关紧要的事情。
——俄国列夫·托尔斯ั泰
同时，插嘴的孩子大部分都有“顶嘴”的习惯。一个常常顶撞父母的孩子，在学校、在公司，一旦ຆ遇到เ“听不下去”的时候，一定会顶ะ撞老师、顶撞上级。此时，孩子学业、事业之ใ路又怎么เ能顺畅？
待客之道是一门很高深的学问，也是每个ฐ孩子应该学会的礼ึ貌之ใ一，礼貌待客的目的是让客人有一种宾至如归、不拘谨的心情，孩子作为ฦ家庭的一份子，也应该让他学会以主ว人的身份招待客人。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼ึ貌相待的人们喜悦。
9岁的小敏很聪明，学习也很好，可就是有一个ฐ缺点：懒散。她常常是放学回家后写作业，写完后作业本也不收就看电视了。看着电视又想起踢毽子，于是跑出去玩。回来后，想看课外书，就又去看书，可是看完书也不放回原处，就去睡觉了。
哈佛女孩刘亦婷1้0岁时，爸爸对她进行了一次残酷的考验。
对孩子的过分保护和缺乏็保护都是有害的，当孩子遇到阻力时，要鼓励他们自己้动脑筋想办法。好主意和正确的行为要受到表扬，并鼓励孩子自我表扬。这是让孩子从“被激励”转化为ฦ“自我激励”的有效方แ法，自我激励是让孩子产生自信的源动力。只有让他学会在人生的路途中不断地激励自己，他才会拥有坚韧的毅力，从而一步步地走向成功。
培养建议
第二天，陈太太又如往常一样说：“贝贝，该吃饭了。”贝贝依旧没有过来。陈太太便在吃完后，把餐具都收拾了。玩了很久的贝贝终于感到เ饿了，却没有像往常一样在厨房找到เ那热腾腾的晚餐。他奇怪地问：“妈妈，我的晚餐呢？”陈太太装作什么เ都没生一样，带着爱意对贝贝说：“贝贝，刚ธ才吃饭时喊你，你没有过来；现在你过来了，我已经收拾完了。现在，我也不知道你的晚餐在哪里了。”贝贝失望地走开了。看着贝贝的背影，陈太太眼里流露出一丝疼惜，但什么也没说。
——古希腊柏拉图
有些人在失败跌倒后，就只会痛哭、抱怨，或者呆在原地不前进，希望避免再次受到เ打击；而成功的人的反应往往是，跌倒了就马上爬起来，同时总结出失败的经验和教训，然后进行自我改进并继续前行。所以说，孩子面对失败的态度，对孩子的一生有着重大的影响。
建议四：及时为孩子作选择提供帮助
父母在对孩子正确行为进行表扬和鼓励的同时，也要引导孩子反省和认识到自己的缺点和不足，既端正了孩子的思想态度，让孩子知道怎么样做才是正确的，又能ม让孩子在是与非的对比中，知道如何改正缺点。这样，孩子就拥有了独立思考的能力，可以在以后的人生之路中ณ不断地改正自己้的缺点，从而不断ษ完善自我。
听到เ母亲的话，列宁说：“妈妈请原谅！这个我从没有想过，好吧，从今天开始我就戒烟。”说着，他从衣袋里掏出吸剩ທ的半包烟放在了桌子上，请母亲将它烧毁。
建议三：让孩子学会合理安排时间
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
这说明，创造性思维是孩子的天性。遗憾ย的是，由于成人思维定势的影响，孩子还没长大这种天性就消失了。要培养孩子的创造性思维，就要让他多多留แ心身边的一切。一些自然现象、日常用品等等，都有可能ม富有启性，成为孩子开启创น新的源泉。
后来，人们就把专心去做某事，而不去管这件事的意义，不患得患失的这种心态，叫做“瓦伦达心态”。
——中ณ国尹建莉